【摘要】：近年來,很多人對高校思想政治理論課表現(xiàn)出輕視態(tài)度,社會、家庭、學(xué)校及個體不同程度的主觀隨意地對其進行評價,或者通過政策、文件口號式地進行評價。這在一定程度上大大的制約了高校思想政治理論課程的進展速度,阻礙促進學(xué)校良好師生關(guān)系的建立,由于高校在該方面制定的政策等沒有結(jié)合學(xué)生思想政治建設(shè)的實際情況,因此,不利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,無法實現(xiàn)立德樹人的教育目的。當(dāng)前,高校思想政治理論課程在評價模式上有了新的改變和變化,同時,相關(guān)的專家和學(xué)者也充分的意識到了高校思想政治理論課程建設(shè)的現(xiàn)實意義,因此,紛紛將其作為研究的主要內(nèi)容和對象。本文全面細致的分析了高校思想政治理論課評價發(fā)展的綜合狀況,同時還在此基礎(chǔ)上,將其評價思想理論跟實踐有機的融合在一起,針對其存在的問題和弊端,提出了優(yōu)化方案和具體的解決辦法。文章從多個角度分析了高校思想政治理論評價,主要是為了提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。正文包括三個部分:第一章:高校思想政治理論課評價及其相關(guān)概念詮釋。該部分是本文研究的起點,主要是對高校思想政治理論課及其評價相關(guān)的概念進行明確的劃分和分析,具體是全面的了解該課程評價的要素,其價值導(dǎo)向的主要內(nèi)容和基本類型,為后文深入的研究高校思想政治理論課評價的現(xiàn)狀和優(yōu)化打好理論基石。第二章:高校思想政治理論課評價的現(xiàn)狀分析。這一部分是本文研究的重點,該章節(jié)主要分析了高校思想政治理論課評價的取得的成果,還分析了其存在的不足,最終深層次的研究了出現(xiàn)這些情況的具體原因。第三章:高校思想政治理論課評價優(yōu)化的對策。這一部分是本文研究的重點和核心,同時也是文章的精髓,在對第二章高校思想政治理論課評價現(xiàn)狀詳細分析的基礎(chǔ)之上,制定出科學(xué)的戰(zhàn)略方針和切實可行的措施。
[Abstract]:In recent years, a lot of people show despising attitude to the ideological and political theory course of the university, the society, the family, the school and the individual to carry on the appraisal to it at will in different degrees, or through the policy, the document slogan type carries on the appraisal. To a certain extent, this greatly restricts the speed of the development of ideological and political theory courses in colleges and universities, hinders the establishment of a good teacher-student relationship in schools, because the policies formulated by colleges and universities in this respect have not been combined with the actual situation of students' ideological and political construction. Therefore, it is not conducive to fully mobilize students' initiative and creativity in learning, and can not achieve the purpose of education. At present, there are new changes and changes in the evaluation mode of ideological and political theory courses in colleges and universities. At the same time, relevant experts and scholars are fully aware of the practical significance of the ideological and political theory curriculum construction in colleges and universities. Regard it as the main content and object of research one after another. This paper comprehensively and meticulously analyzes the comprehensive situation of the evaluation and development of the ideological and political theory course in colleges and universities. On the basis of this, the author combines the evaluation theory with the practice organically, aiming at its existing problems and drawbacks. The optimization scheme and concrete solution are put forward. This paper analyzes the evaluation of ideological and political theory in colleges and universities from many angles, mainly in order to improve the comprehensive quality of college students. The text includes three parts: the first chapter: the evaluation of ideological and political theory and the interpretation of related concepts. This part is the starting point of this study, mainly to the ideological and political theory course and its evaluation related concepts to a clear division and analysis, specifically comprehensive understanding of the elements of the curriculum evaluation, The main contents and basic types of value orientation lay a theoretical foundation for the further study of the current situation and optimization of ideological and political theory courses in colleges and universities. The second chapter: the current situation analysis of ideological and political theory course evaluation in colleges and universities. This part is the focus of this study, this chapter mainly analyzes the achievements of the evaluation of ideological and political theory courses in colleges and universities, but also analyzes the shortcomings of its existence, and finally deeply studies the specific reasons for these situations. Chapter three: the countermeasures of evaluation and optimization of ideological and political theory course in colleges and universities. This part is the focus and core of this paper, but also the essence of the article. On the basis of the detailed analysis of the second chapter of the evaluation of ideological and political theory course in colleges and universities, a scientific strategic policy and practical measures are worked out.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2192922