【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的有效途徑,其核心是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題,應(yīng)遵循大學(xué)生思想發(fā)展的特點(diǎn),根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,強(qiáng)化社會(huì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,提高高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能。
[Abstract]:Entrepreneurship education is an effective way to improve the success rate of college students' entrepreneurship, whose core is to cultivate students' entrepreneurial awareness and entrepreneurial ability. In view of the problems existing in the entrepreneurship education of college students, we should follow the characteristics of the ideological development of college students, according to the current situation of the development of entrepreneurship education, strengthen the orientation of social entrepreneurship, improve the quality of entrepreneurship education in colleges and universities, and stimulate the entrepreneurial potential of college students.
【作者單位】： 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院、大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)中心;
【分類號(hào)】：G647.38

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 魯興啟;美國(guó)青年創(chuàng)業(yè)家的崛起[J];研究與發(fā)展管理;1993年04期

2 張永艷;何曉斌;成功;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、韌性與創(chuàng)業(yè)傾向——基于個(gè)體—環(huán)境互動(dòng)的視角[J];江漢學(xué)術(shù);2014年02期

3 汪樂(lè);;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生成功的核心動(dòng)力[J];黑河教育;2012年01期

4 張莉;;獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育之探究[J];中國(guó)校外教育;2009年04期

5 濮方龍;陳慧;;如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)[J];商;2013年15期

6 黃可;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路徑選擇及對(duì)策研究[J];大家;2012年05期

7 李濤;;創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2007年07期

8 李炳安;蘇曉純;;發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)的責(zé)任主體制度探討[J];福建政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

9 王超;賀治偉;;返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)再就業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)再就業(yè)研究與分析[J];中國(guó)商界(下半月);2010年04期

10 李丹;;對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2010年22期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 黃俊;陳揚(yáng);麻曉霞;;女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)內(nèi)因與創(chuàng)業(yè)意圖研究:基于西南地區(qū)的實(shí)證研究[A];第十三屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

2 劉艷華;;建構(gòu)主義學(xué)生觀對(duì)高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的啟示[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

3 顧劍秀;方鵬;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效途徑研究[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

4 譚林;董海浪;吳進(jìn)保;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困境與對(duì)策[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

5 陳裕先;郭向榮;;構(gòu)建和完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容體系[A];招生考試科研論文集[C];2005年

6 楊敏;;解放思想 大力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[A];2008中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇論文集（1）[C];2008年

7 李浩然;;高校普及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的若干思考[A];學(xué)習(xí)“十八大”精神與河北沿海地區(qū)發(fā)展論壇論文集[C];2012年

8 宓小香;;淺析在創(chuàng)業(yè)教育中如何提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè)）[C];2013年

9 孫曉紅;張博;;網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究[A];中國(guó)創(chuàng)新與企業(yè)成長(zhǎng)（CI&G）2013年度會(huì)議論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 章國(guó)保;應(yīng)大力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[N];光華時(shí)報(bào);2007年

2 數(shù)字100市場(chǎng)研究公司 整理;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新趨勢(shì)：理性+務(wù)實(shí)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 徐晶卉;讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神自然生長(zhǎng)[N];文匯報(bào);2010年

4 福建中醫(yī)藥大學(xué) 王藝;醫(yī)學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 李雪林;創(chuàng)業(yè)教育脫離實(shí)踐難“給力”[N];文匯報(bào);2010年

6 高析;國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及對(duì)我國(guó)的啟示[N];中國(guó)信息報(bào);2011年

7 齊瑋娜;創(chuàng)業(yè)教育：促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的有效途徑[N];江西日?qǐng)?bào);2005年

8 本報(bào)記者 章國(guó)保;應(yīng)大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[N];光華時(shí)報(bào);2007年

9 ;給力創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

10 本報(bào)記者 楊晨光　中國(guó)高教學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 曹勝利;創(chuàng)業(yè)的種子埋在每個(gè)人心中[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 易文婷;基于創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2012年

2 王海林;影響90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策因素研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2014年

3 裴玲玲;農(nóng)村籍在校大學(xué)生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)教育[D];南京師范大學(xué);2016年

4 趙玉寧;基于創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知的A大學(xué)科技園創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)研究[D];河北大學(xué);2016年

5 左果果;大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育研究[D];西南科技大學(xué);2016年

6 鮑艷紅;社會(huì)主義核心價(jià)值體系下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

7 王曉莉;研究生的成就動(dòng)機(jī)與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)：創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的中介作用[D];河南大學(xué);2010年

8 韋景武;廣西高等本科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)及提升策略研究[D];廣西民族大學(xué);2015年

9 張弘;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀探析[D];中北大學(xué);2010年

10 李杭;吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2179425