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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2018-07-24 12:36
【摘要】:創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)多元的智能結(jié)構(gòu)體,文章通過對(duì)200家企業(yè)154份有效樣本進(jìn)行探索性分析,獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)六維理論模型,即創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)、職業(yè)通用技能、職業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必備能力,這六個(gè)維度由32項(xiàng)要素構(gòu)成。該理論模型不僅豐富了創(chuàng)業(yè)能力的理論研究,還為后續(xù)的大學(xué)創(chuàng)業(yè)能力測(cè)量工具的開發(fā)提供理論依據(jù)。
[Abstract]:Entrepreneurial ability is a multi-dimensional intelligent structure. By analyzing 154 effective samples of 200 enterprises, this paper obtains a six-dimensional theoretical model of entrepreneurial ability structure of college students, that is, entrepreneurial leadership ability, innovative entrepreneurial skills, and so on. The six dimensions are composed of 32 elements: personality traits of entrepreneurs, general skills of occupations, basic professional literacy and essential abilities of entrepreneurial teams. The theoretical model not only enriches the theoretical research of entrepreneurial ability, but also provides theoretical basis for the subsequent development of college entrepreneurship measurement tools.
【作者單位】: 廣東培正學(xué)院;
【基金】:2014年度廣東省高校思想政治教育重點(diǎn)課題“大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)能力與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制研究”(編號(hào):2014ZK028)成果
【分類號(hào)】:G647.38

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本文編號(hào):2141405

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