本文關(guān)鍵詞：高等教育公共治理與“五位一體”評(píng)估制度創(chuàng)新，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國(guó)高教研究》 2014年12期

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高等教育公共治理與“五位一體”評(píng)估制度創(chuàng)新

【摘要】：加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,需要有先進(jìn)的理念、先進(jìn)的制度設(shè)計(jì)、科學(xué)的方法手段和有效的組織實(shí)施。高等教育從政府管理到公共治理有著深刻的內(nèi)涵變化,公共治理視野中的高等教育評(píng)估,應(yīng)包括多方參與、協(xié)商合作、服務(wù)意識(shí)和教育開放等核心要素。新時(shí)期"五位一體"評(píng)估制度頂層設(shè)計(jì)具有鮮明的中國(guó)特色和先進(jìn)的國(guó)際水平,其制度創(chuàng)新主要?dú)w納為"五多"即評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)多樣化、評(píng)估形式多樣化、評(píng)估主體多樣化、評(píng)估結(jié)果發(fā)布多樣化、評(píng)估方法多樣化,"四新"即新的評(píng)估理念、新的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、新的評(píng)估方法、新的評(píng)估技術(shù)。在"五位一體"評(píng)估制度組織實(shí)施中,推動(dòng)分類評(píng)估、分類指導(dǎo)、分級(jí)實(shí)施,鼓勵(lì)高校自我評(píng)估、行業(yè)參與專業(yè)認(rèn)證,建立國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)加強(qiáng)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè),發(fā)布質(zhì)量報(bào)告接受社會(huì)監(jiān)督,加強(qiáng)實(shí)質(zhì)等效的國(guó)際評(píng)估等多項(xiàng)舉措,努力實(shí)現(xiàn)從理念、標(biāo)準(zhǔn)、方法和技術(shù)等方面的創(chuàng)新發(fā)展。

【作者單位】： 教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】：

2014年全國(guó)教育工作會(huì)議確定的主題是:推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教育部長(zhǎng)袁貴仁在大會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出:“沒(méi)有教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,中國(guó)就不可能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。在實(shí)際工作中,我們深切體會(huì)到提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平,需要有先進(jìn)的理念和

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