本文選題：專業(yè)學(xué)位研究生 + 實(shí)踐能力��； 參考：《中國高教研究》2017年06期

【摘要】：通過對全國56所傳統(tǒng)研究生院高校的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),專業(yè)學(xué)位研究生普遍存在專業(yè)實(shí)踐時長不足、課程安排與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生雷同等現(xiàn)象。培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)教師的實(shí)踐性教學(xué)有助于學(xué)生實(shí)踐能力的成長,研究生對校外導(dǎo)師的指導(dǎo)質(zhì)量評價偏低,大多數(shù)的畢業(yè)作品仍以畢業(yè)論文為主。在研究生實(shí)踐能力成長過程中,教師教學(xué)的實(shí)踐性、校內(nèi)導(dǎo)師的指導(dǎo)以及專業(yè)實(shí)踐的效果是最重要的影響因素。
[Abstract]:Through the questionnaire survey of 56 traditional graduate schools in China, it is found that the professional degree graduate students are generally lack of professional practice, and the curriculum arrangement is similar to that of the academic degree graduate students, and so on. In the process of cultivation, it is found that the practical teaching of teachers is conducive to the development of students' practical ability, the quality evaluation of the guidance of graduate students is low, and most of the graduation works are still based on graduation papers. In the process of the development of postgraduates' practical ability, the most important influencing factors are the practicality of teachers' teaching, the guidance of teachers and the effect of professional practice.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：中國研究生院院長聯(lián)席會“中國研究生教育年度報告”項(xiàng)目的研究成果
【分類號】：G643

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：2105689