本文選題：跨學(xué)科教育 + 一流本科　； 參考：《中國(guó)高教研究》2016年06期

【摘要】：跨學(xué)科教育(IDE)運(yùn)用跨學(xué)科方法,培養(yǎng)學(xué)生形成跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)、跨學(xué)科思維能力和跨學(xué)科素養(yǎng),成為我國(guó)大學(xué)創(chuàng)建一流本科教學(xué)的必由之路。以環(huán)境類本科教學(xué)為例,在基于跨學(xué)科教育的一流本科教學(xué)建設(shè)進(jìn)程中,應(yīng)建立健全I(xiàn)DE的組織領(lǐng)導(dǎo)體系,制定和實(shí)施具有自身特色的IDE一流本科教學(xué)建設(shè)規(guī)劃與相關(guān)配套制度;科學(xué)優(yōu)化課程體系,深化跨學(xué)科綜合課程開發(fā)與跨學(xué)科教學(xué)模式的改革;立足科教結(jié)合,設(shè)置專門的跨學(xué)科教學(xué)與研究平臺(tái),推動(dòng)IDE的全面落實(shí);打造國(guó)際交流平臺(tái),探索建立國(guó)際合作的跨學(xué)科協(xié)同育人新機(jī)制。
[Abstract]:Interdisciplinary education (IDE) has become the only way to create the first class undergraduate teaching in China's universities by using interdisciplinary methods to train students to form interdisciplinary knowledge structure, interdisciplinary thinking ability and interdisciplinary accomplishment. Taking environmental undergraduate teaching as an example, the organization of IDE should be established in the course of undergraduate teaching construction based on interdisciplinary education. The leadership system, the formulation and implementation of IDE first-class undergraduate teaching construction planning and relevant supporting system with its own characteristics; scientific optimization of curriculum system, deepening the reform of interdisciplinary integrated curriculum development and interdisciplinary teaching mode; based on science and education, setting up specialized interdisciplinary teaching and research platform, promoting the full implementation of IDE; building international Exchange platform and explore a new mechanism of interdisciplinary collaborative education for international cooperation.
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢);
【分類號(hào)】：G649.2

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本文編號(hào)：2067001