本文選題：中國近現(xiàn)代史綱要 + 地方歷史文化資源　； 參考：《教育評論》2017年11期

【摘要】：地方歷史文化資源是一個(gè)地方歷史底蘊(yùn)的凝結(jié),在"中國近現(xiàn)代史綱要"教學(xué)中具有獨(dú)特的價(jià)值。利用地方歷史文化資源進(jìn)行"綱要"教學(xué),符合國家政策導(dǎo)向,契合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,能豐富教學(xué)素材,增加歷史的現(xiàn)實(shí)感,提高教學(xué)實(shí)效性。充分發(fā)揮地方歷史文化資源的教學(xué)價(jià)值、育人價(jià)值,需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,如案例穿插法、實(shí)踐教學(xué)法、探究引導(dǎo)法等。
[Abstract]:The local historical and cultural resources are the condensation of local historical information and have unique value in the teaching of the outline of Modern Chinese History. The use of local historical and cultural resources in the teaching of "outline" conforms to the guidance of national policy and students' study rules, which can enrich the teaching materials, increase the realistic sense of history, and improve the effectiveness of teaching. To give full play to the teaching value and educating value of local historical and cultural resources, it is necessary to adopt appropriate teaching methods according to the actual teaching conditions, such as case dressing method, practical teaching method, inquiry guiding method and so on.
【作者單位】： 天津理工大學(xué);
【分類號】：G641

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本文編號：2049212