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中國(guó)高校“九宮格”分類研究

發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 11:18

  本文選題:高校分類 + 九宮格; 參考:《高教探索》2017年06期


【摘要】:高校"九宮格"分類法是基于高校"金字塔"及"十二宮格"分類法的不足基礎(chǔ)上提出,其橫向分類凸顯人才培養(yǎng)中心地位及人才培養(yǎng)平等性,縱向上的社會(huì)服務(wù)定位和科學(xué)研究定位凸顯其服務(wù)人才培養(yǎng)類型的根本目的,縱向上的高校層次劃分具有相似性和動(dòng)態(tài)性。"九宮格"分類法要求高校進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革,包括高校自主選擇辦學(xué)類型,建立類型穩(wěn)定層次動(dòng)態(tài)發(fā)展的資源優(yōu)化配置機(jī)制;建立高考分類平等競(jìng)爭(zhēng)的招生制度,保障各類高校有均等的生源質(zhì)量;建立高校分類評(píng)估指標(biāo)體系,引導(dǎo)高校分類發(fā)展;政府要加強(qiáng)分類服務(wù),促進(jìn)高校分類協(xié)調(diào)發(fā)展。
[Abstract]:The classification of "Jiugong lattice" in colleges and universities is put forward on the basis of the insufficiency of the classification of "pyramids" and "twelve palaces" in colleges and universities, and its horizontal classification highlights the central position of talent cultivation and the equality of talent cultivation. The vertical orientation of social service and the orientation of scientific research highlight the basic purpose of the types of service personnel training, and the vertical division of university levels is similar and dynamic. " The "Nine Palace" classification requires colleges and universities to carry out structural reforms, including independent selection of types of schools, establishment of a mechanism for optimizing the allocation of resources at stable levels and dynamic development of types, and establishment of a system of enrollment with equal competition in the classification of college entrance examination. To ensure the equal quality of students in all kinds of colleges and universities, to establish the index system of classification evaluation in colleges and universities, to guide the development of classification in colleges and universities, and to strengthen the classification services and promote the harmonious development of classification in colleges and universities.
【作者單位】: 上饒師范學(xué)院高等教育研究所;南昌大學(xué);南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:江西省軟科學(xué)研究重點(diǎn)規(guī)劃課題“轉(zhuǎn)型態(tài)勢(shì)下江西高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新研究” 江西省高校人文社科研究課題(2014)“‘同級(jí)類差’與‘同類級(jí)差’視角中的教學(xué)型本科高校人才培養(yǎng)質(zhì)量研究”(項(xiàng)目號(hào)JY1455)研究成果
【分類號(hào)】:G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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4 楊興林;;“四分法”理論的重新審視與我國(guó)高校分類的再思考[J];高教探索;2007年01期

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2048428

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