本文選題：“雙一流”建設(shè) + 世界一流大學排行��； 參考：《中國高教研究》2017年09期

【摘要】：在"雙一流"建設(shè)中,世界一流大學排行具有重要導(dǎo)向作用。分析世界一流大學排行評估存在的方法論缺陷,需要確立大學學術(shù)品質(zhì)是世界一流大學評估排行的共同基石,回歸世界一流大學排行學術(shù)品質(zhì)導(dǎo)向。這對于我國"雙一流"建設(shè)具有重要啟示意義。大學的一些外在可操作性測量指標達到世界前列,較易實現(xiàn),但不斷提高自身的學術(shù)品質(zhì),則是大學的長期追求。學術(shù)品質(zhì)評估導(dǎo)向有助于大學在推進學校整體或?qū)W科建設(shè)中清楚地看到自身的質(zhì)量進展和在世界一流大學方陣中的位置。
[Abstract]:In the construction of double-class universities, the ranking of world-class universities plays an important guiding role. In order to analyze the methodological defects of ranking evaluation of world-class universities, it is necessary to establish that the academic quality of universities is the common cornerstone of ranking of world-class universities, and return to the guidance of academic quality in ranking of world-class universities. This to our country "double-class" construction has the important enlightenment significance. Some external maneuverability measurement indexes of universities reach the forefront of the world and are easy to be realized, but it is the long-term pursuit of universities to improve their academic quality. The orientation of academic quality assessment is helpful for universities to clearly see their own quality progress and position in the matrix of world-class universities in promoting the overall or disciplinary construction of their schools.
【作者單位】： 教育部教育發(fā)展研究中心高等教育研究室;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“世界一流大學和一流學科建設(shè)評價體系與推進戰(zhàn)略研究”(16JZD044)子課題的研究成果
【分類號】：G649.1

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本文編號：2005698