本文選題：教師發(fā)展 + 角色沖突　； 參考：《高等教育研究》2017年06期

【摘要】：高校思政課教師是高校教師中的特殊群體,其發(fā)展目前面臨的主要困難有:教學(xué)任務(wù)繁重使其缺乏時(shí)間從事教學(xué)發(fā)展;科研時(shí)間缺乏和整體科研能力偏弱制約其學(xué)術(shù)發(fā)展;職稱晉升難、績(jī)效獲得難、收入低等制約其個(gè)人發(fā)展。其原因在于高校思政課教師兼具學(xué)術(shù)人、政治人、績(jī)效人三種角色,存在著角色錯(cuò)位與沖突。為此需要將思政課教師定位為專業(yè)型政工師,在管理與考核上應(yīng)實(shí)行差異化政策。
[Abstract]:The teachers of ideological and political courses in colleges and universities are a special group of teachers in colleges and universities. The main difficulties in their development are as follows: heavy teaching tasks make them lack of time to engage in teaching development, lack of scientific research time and weak overall scientific research ability restrict their academic development. The title promotion is difficult, the achievement is difficult, the income is low and so on restricts its personal development. The reason lies in the fact that the ideological and political teachers in colleges and universities have three kinds of roles: academic person, political person and performance person. Therefore, it is necessary to position the ideological and political teachers as professional political workers, and carry out the policy of differentiation in management and assessment.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院;華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(10CKS023)
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1982400