本文選題：傳統(tǒng)教學(xué) + 創(chuàng)新教學(xué)��； 參考：《高校教育管理》2017年04期

【摘要】：培養(yǎng)創(chuàng)新性人才是我國大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的根本訴求,也是"錢學(xué)森之問"的核心要義,更是高等教育質(zhì)量建設(shè)成功的典型標(biāo)志。但當(dāng)前我國大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)并未取得顯著性效果,關(guān)鍵是在"拓展教學(xué)時(shí)空"的教學(xué)理念、"向課堂要效率"的教學(xué)思路、"向講授法宣戰(zhàn)"的教學(xué)方法以及"拒斥大班授課"的組織形式等方面存在諸多認(rèn)識(shí)誤區(qū),從而遮蔽了創(chuàng)新教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)制度障礙、教師自身局限以及學(xué)生參與度低等實(shí)踐難題又進(jìn)一步限制了創(chuàng)新教學(xué)的推行。因此,大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的核心追求是"讓每一位學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地學(xué)習(xí)",其實(shí)現(xiàn)突圍的首要前提在于澄清理論認(rèn)識(shí),根本策略在于營造良好的制度環(huán)境,現(xiàn)實(shí)路徑在于構(gòu)建師生"教學(xué)學(xué)術(shù)"共同體。
[Abstract]:The cultivation of innovative talents is the basic demand of innovative teaching in universities in China, the core meaning of "the question of Qian Xuesen", and the typical symbol of success in the construction of higher education quality. However, at present, innovative teaching in universities in China has not achieved significant results. The key is that there are many misunderstandings in the teaching idea of "expanding the teaching space and time", the teaching thinking of "asking for efficiency from the classroom", the teaching method of "declaring war on the teaching method" and the organizational form of "rejecting teaching in large classes". Thus, the essence of innovative teaching is obscured. The obstacles of teaching system, the limitation of teachers and the low participation of students further restrict the implementation of innovative teaching. Therefore, the core pursuit of innovative teaching in universities is to "let every student learn from the heart". The first prerequisite for breaking through lies in clarifying the theoretical understanding, and the fundamental strategy is to create a good institutional environment. The realistic path lies in constructing the community of teachers and students'teaching and learning.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(15JJD880014)
【分類號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：1948690