本文選題：大學(xué)生 + 人格��； 參考：《河北師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：和諧人格是個體組織好內(nèi)部心理因素并且協(xié)調(diào)好外在關(guān)系與行為的最佳人格,是健全統(tǒng)一的心理人格,也是善美相諧的道德人格,和諧的人格既指個人自身各要素的和諧,又指個人與社會、與自然的和諧。和諧的人格是和諧社會建設(shè)的必然要求,在社會主義和諧社會的建設(shè)中,當(dāng)代大學(xué)生作為骨干力量,承載著社會建設(shè)的重任,當(dāng)代大學(xué)生人格是否和諧直接關(guān)系到社會未來的發(fā)展和建設(shè),因此,培養(yǎng)具有和諧人格的大學(xué)生應(yīng)是高校德育的根本追求。然而隨著改革開放的不斷深入,市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,受到社會多元文化的影響,當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)了價值觀困惑、信仰迷失、心理健康隱患、知行脫節(jié)等人格失衡的不和諧現(xiàn)象,影響了他們的健康成長與全面發(fā)展,影響了高校立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校德育要塑造大學(xué)生的和諧人格、促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展,就必須及時發(fā)現(xiàn)德育中制約大學(xué)生和諧人格發(fā)展的關(guān)鍵因素,并在德育實(shí)踐中不斷改善德育方法、倡導(dǎo)德育關(guān)懷、營造良好的德育氛圍、增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性,才能充分發(fā)揮高校德育中人格教育的重要作用,塑造大學(xué)生的和諧人格。本文總共分為五個部分。第一部分為引言,對本次研究的背景、意義和目前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹,并對本文的研究方法和創(chuàng)新之處進(jìn)行了說明。第二部分對和諧人格進(jìn)行了一般理論概述,包括和諧人格的內(nèi)涵、特征及大學(xué)生和諧人格的表現(xiàn)。第三部分從德育與塑造大學(xué)生和諧人格的內(nèi)在聯(lián)系的角度,闡釋了德育的內(nèi)涵、德育的目標(biāo)及德育與塑造大學(xué)生和諧人格之間的關(guān)系。第四部分針對大學(xué)生和諧人格塑造面臨的困難及原因進(jìn)行分析,首先分析了大學(xué)生群體人格發(fā)展存在的諸多問題并列舉了部分大學(xué)生人格失和的表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上剖析了具體的德育原因。第五部分明確了大學(xué)生和諧人格塑造的目標(biāo),根據(jù)大學(xué)生人格發(fā)展的現(xiàn)狀和高校德育的實(shí)際情況,提出了大學(xué)生和諧人格塑造的德育路徑。其中本文著重分析了大學(xué)生和諧人格塑造面臨的困境及其德育原因,重點(diǎn)闡述了大學(xué)生和諧人格塑造的德育路徑。
[Abstract]:In the second part , the author gives an overview of the harmonious personality of college students , the goal of moral education and the harmonious personality of college students . In the fourth part , the author analyzes the problems of college students ' harmonious personality , and puts forward the moral education path for the harmonious personality of college students .
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641

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本文編號：1936051