本文選題：教育過(guò)程觀 + 人才培養(yǎng)　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2017年04期

【摘要】：大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)教育的重中之重,基于"過(guò)程觀"的培養(yǎng)方式旨在提高大學(xué)生超越"常識(shí)"的意識(shí)和提出"問(wèn)題"的能力,以系統(tǒng)性過(guò)程教育的方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的知識(shí)重構(gòu),形成從結(jié)果創(chuàng)新走向過(guò)程創(chuàng)新的思維觀念,樹(shù)立從具體語(yǔ)境走向歷史語(yǔ)境的創(chuàng)新習(xí)慣�；�"過(guò)程觀"大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式要求高校在構(gòu)建全面的知識(shí)課程、倡導(dǎo)走向?qū)嵺`的教學(xué)方式、營(yíng)造創(chuàng)新的校園氛圍以及選樹(shù)引領(lǐng)示范的榜樣等方面做出更多努力。
[Abstract]:The cultivation of college students' innovative ability is the most important part of college education. The cultivation method based on "process view" aims to improve the students' consciousness of transcending "common sense" and the ability to ask "questions". The systematic process education is used to guide college students to reconstruct their knowledge, to form the thinking concept from result innovation to process innovation, and to establish the habit of innovation from concrete context to historical context. The cultivation of college students' innovative ability based on "process view" requires colleges and universities to make more efforts in constructing comprehensive knowledge courses, advocating practical teaching methods, creating innovative campus atmosphere and selecting trees to lead demonstration.
【作者單位】： 東北大學(xué);
【基金】：遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于勝任特征的大學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”(UPRP20140804)
【分類號(hào)】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1934206