本文選題：“雙一流”大學 + 科技創(chuàng)新能力�。� 參考：《評價與管理》2017年01期

【摘要】：健全的科研評價體系是發(fā)達國家科技創(chuàng)新能力快速發(fā)展的重要原因。通過對英國、美國、法國及澳大利亞四國科研評價體系的梳理,發(fā)現(xiàn)發(fā)達國家科研評價具有以下共性特征:以"目的"為主要評價導向,確立資源配置方式;以國家政策或法律為行動指南,建立科研評價國際標準;以"效益"為中心,追求"量"但更強調(diào)"質(zhì)";以"學科類別"評價為基礎,建立多元評價方法。這可以為我國完善和建設結構合理的"雙一流"大學科技創(chuàng)新能力評價體系提供借鑒。
[Abstract]:Sound scientific research evaluation system is an important reason for the rapid development of scientific and technological innovation ability in developed countries. By combing the scientific research evaluation system of Britain, the United States, France and Australia, it is found that the evaluation of scientific research in developed countries has the following common features: to "aim" as the main evaluation direction, to establish the mode of resource allocation; Taking national policy or law as the action guide, setting up the international standard of scientific research evaluation, taking "benefit" as the center, pursuing "quantity" but emphasizing "quality", and establishing multiple evaluation methods on the basis of "subject category" evaluation. This can provide reference for our country to perfect and construct the "double-class" university science and technology innovation ability evaluation system with reasonable structure.
【作者單位】： 江西師范大學教育研究院;
【基金】：2015年度教育部人文社科青年基金項目“高校科技創(chuàng)新型人才學術創(chuàng)業(yè)能力結構及其培育機制研究”(15YJC880024) 2016年度江西省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“雙一流”大學科技創(chuàng)新能力評價體系研究(16YB043)
【分類號】：G644

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本文編號：1929748