本文選題：新聞本科學(xué)生 + 職業(yè)認(rèn)同　； 參考：《國際新聞界》2016年08期

【摘要】：基于對上海地區(qū)六所高校新聞類專業(yè)的本科生進(jìn)行問卷調(diào)查,本文試圖了解其職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素。同時,比較不同類型高校新聞專業(yè)學(xué)生的差異,重點考察新聞教育(包括校Qg課堂教育和校外實習(xí))對職業(yè)認(rèn)同的作用。本研究發(fā)現(xiàn):新聞專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同度普遍較低;不同類型學(xué)校的新聞專業(yè)學(xué)生在職業(yè)認(rèn)同度上存在顯著差異;性別、年級、家庭影響等個體因素不是造成新聞專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同差異的主要原因;校Qg教育和校外實習(xí)互為補充,對新聞專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同有顯著的促進(jìn)作用。
[Abstract]:Based on a questionnaire survey of news majors in six universities in Shanghai, this paper attempts to understand the status quo of professional identity and its influencing factors. At the same time, the differences of journalism majors in different colleges and universities were compared, and the role of journalism education (including QG classroom education and outside practice) on professional identity was investigated. This study found that the degree of professional identity of journalism major students is generally low; there are significant differences in the degree of professional identity of journalism major students in different types of schools; gender, grade, Family influence and other individual factors are not the main reasons for the difference of professional identity of journalism major students, QG education and outside practice supplement each other, which has a significant role in promoting the professional identity of journalism major students.
【作者單位】： 上海大學(xué)上海電影學(xué)院新聞傳播系;
【基金】：上海高校新聞傳播學(xué)高原學(xué)科建設(shè)項目“全媒體時代新聞專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識研究”(編號:15SHU006)的階段性成果~~
【分類號】：G642;G210-4

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本文編號：1900910