本文選題：本科轉(zhuǎn)型 + 能力本位教育　； 參考：《職教論壇》2017年33期

【摘要】：對(duì)當(dāng)前我國本科轉(zhuǎn)型過程中存在的問題進(jìn)行了分析;在對(duì)北美和德國等發(fā)達(dá)國家的能力本位教育模式進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹的基礎(chǔ)上,經(jīng)過綜合分析提出了它們所具有的共同特點(diǎn);最后結(jié)合我國的具體情況對(duì)本科轉(zhuǎn)型過程中,如何借鑒和運(yùn)用能力本位教育體系提出了立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)設(shè)置專業(yè),培養(yǎng)目標(biāo)描述要具體、細(xì)化,用職業(yè)分析方法進(jìn)行課程開發(fā),加強(qiáng)應(yīng)用型師資隊(duì)伍和教學(xué)硬環(huán)境建設(shè),強(qiáng)力推行能力本位的教學(xué)實(shí)施與考核評(píng)價(jià)體系等建議。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the process of undergraduate transformation in our country, and puts forward their common characteristics on the basis of a brief introduction of the competency oriented education models of developed countries such as North America and Germany. Finally, according to the concrete situation of our country, how to draw lessons from and use the ability based education system to set up the specialty based on serving the local economy, the description of the training goal should be specific and detailed. It is suggested that the curriculum development should be carried out with the method of professional analysis, the construction of applied teachers and teaching hard environment should be strengthened, and the ability based teaching implementation and evaluation system should be strongly carried out.
【作者單位】： 河北科技師范學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于中醫(yī)學(xué)和民族傳統(tǒng)體育的應(yīng)用型運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”(編號(hào):15YJA890003);主持人:陳慶合
【分類號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：1900676