本文選題：來華留學教育 + 管理體制�。� 參考：《高教探索》2017年03期

【摘要】："一帶一路"戰(zhàn)略為來華留學教育發(fā)展提供了良好的歷史機遇。本文在簡要闡述建國后來華留學教育政策變遷的基礎(chǔ)上,提出其4大特征。宏觀來看,政策起協(xié)調(diào)、監(jiān)督和規(guī)范作用,存在滯后性。同時指出來華留學教育政策的有效性和引導性不足,表現(xiàn)在:戰(zhàn)略目的定位不明、權(quán)責主體依然模糊、質(zhì)量監(jiān)控體系不力、相關(guān)政策法規(guī)不完善。并提出政策重建的可能方向:分層明確戰(zhàn)略目的,提升省級戰(zhàn)略規(guī)劃;明晰主體間權(quán)責分配,發(fā)掘省級政府動力;利用信息化手段,全程動態(tài)監(jiān)控教育質(zhì)量;完善政策法規(guī),注重有效性與前瞻性。
[Abstract]:The "Belt and Road" strategy provides a good historical opportunity for the development of the education of studying abroad in China. On the basis of briefly expounding the policy changes of studying abroad in China after the founding of the people's Republic of China, this paper puts forward its four characteristics. Macro-view, policy coordination, supervision and regulation, there is lag. At the same time, it points out that the effectiveness and guidance of the policy of studying abroad in China are not clear, the subject of power and responsibility is still vague, the quality control system is weak, and the relevant policies and regulations are not perfect. And put forward the possible direction of policy reconstruction: delamination clear strategic purpose to promote provincial strategic planning; clarify the distribution of powers and responsibilities among subjects explore provincial government motivation; use information means to dynamically monitor the quality of education throughout the process; improve policies and regulations. Focus on effectiveness and foresight.
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;南方醫(yī)科大學國際教育學院;華南師范大學教育科學學院、現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心;
【分類號】：G648.9

【參考文獻】

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本文編號：1889262