本文選題：高校 + 大學(xué)生��； 參考：《南京郵電大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：對(duì)于當(dāng)下中國(guó)社會(huì),社會(huì)轉(zhuǎn)型無疑已經(jīng)成為最為顯著的時(shí)代特征。隨著社會(huì)階層“斷裂”和貧富差距的加大,各種非制度化利益表達(dá)事件顯著增加。頻頻發(fā)生的上訪、維權(quán)、暴力抗?fàn)幰约叭后w性事件不僅撕裂了社會(huì)互信,而且嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧發(fā)展,成為中華民族偉大復(fù)興道路上的不和諧音符。處在社會(huì)深刻變革這一社會(huì)宏大敘事背景下的“象牙塔”——高等院校,再也不是昔日的一片“凈土”。作為社會(huì)重要組成部分的大學(xué)校園很難獨(dú)善其身,社會(huì)上的種種思想和價(jià)值觀念以及社會(huì)現(xiàn)象都在大學(xué)校園有所反應(yīng)。近年來我國(guó)高校校園學(xué)生罷課、靜坐、罷餐、圍攻校長(zhǎng)辦公室等非制度化利益訴求頻發(fā)就是佐證。因此,加強(qiáng)高校大學(xué)生非制度化利益表達(dá)研究,有著緊迫的政治意義和理論價(jià)值。大學(xué)生非制度化利益表達(dá)是指大學(xué)生試圖利用制度外渠道和方式,向有關(guān)部門提出要求,以期影響相關(guān)部門決策輸出,繼而維護(hù)和實(shí)現(xiàn)自身權(quán)益的政治過程,具有突發(fā)性、破壞性、從眾性和失范性等特點(diǎn)。通過定性和定量分析可知,大學(xué)生非制度化利益表達(dá)的發(fā)生邏輯既有利益結(jié)構(gòu)分化、權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)和社會(huì)非制度化利益表達(dá)“相對(duì)有效”等因素的影響和浸潤(rùn);又有高校管理體制滯后和僵化,不能適應(yīng)大學(xué)生日益高漲的民主訴求因素的影響;同時(shí),更有大學(xué)生個(gè)體心理素質(zhì)方面存在的法治觀念淡薄、價(jià)值觀偏差以及心理發(fā)育不成熟等自身因素的原因。面對(duì)大學(xué)生非制度化利益表達(dá)頻發(fā)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),思想政治教育以其自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮著其它手段難以企及的獨(dú)特功能和價(jià)值。為此,必須在思想政治教育視閾下,強(qiáng)化大學(xué)生非制度化利益表達(dá)事件的治理和應(yīng)對(duì):首先要加強(qiáng)公民道德建設(shè),構(gòu)建以公民道德建設(shè)為重點(diǎn)的社會(huì)道德教育,優(yōu)化社會(huì)結(jié)構(gòu),消弭社會(huì)戾氣;其次,要加強(qiáng)以大學(xué)生為主體的高校思想政治教育,樹立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高校思想政治教育理念,改革高校落后僵化的管理體制,提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性;三是認(rèn)清家庭教育的重要性,加強(qiáng)以家庭倫理為主要內(nèi)容的家庭道德教育,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)的正確觀點(diǎn);四是加強(qiáng)以挫折教育為主的大學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)挫折能力,增強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育、法制觀念和生命教育。
[Abstract]:For the current Chinese society, social transformation has undoubtedly become the most prominent characteristics of the times. With the breakage of social stratum and the widening gap between rich and poor, various non-institutional interest expression events have increased significantly. Frequent petitions, rights, violent protests and mass incidents not only tear apart social mutual trust, but also seriously affect the harmonious development of society and become disharmonious notes on the road of the great rejuvenation of the Chinese nation. Under the background of profound social transformation, the ivory tower is no longer a pure land. As an important part of the society, the university campus is difficult to be isolated, and all kinds of social thoughts, values and social phenomena are reflected in the university campus. In recent years, non-institutional interest demands such as strike, sit-in, meal strike, siege of the president's office and so on on the campus of our country's colleges and universities are frequently seen as evidence. Therefore, it is of urgent political significance and theoretical value to strengthen the research on the non-institutionalized interest expression of college students. Non-institutionalized interest expression of college students refers to the political process in which college students try to make demands to the relevant departments through the channels and ways outside the system, with a view to influencing the decision output of the relevant departments, and then maintaining and realizing their own rights and interests. The characteristics of destructiveness, conformity and anomie. Through qualitative and quantitative analysis, it can be seen that the occurrence logic of college students' non-institutionalized interest expression is influenced and infiltrated by such factors as the differentiation of interest structure, the enhancement of right consciousness and the "relative effectiveness" of social non-institutionalized interest expression. At the same time, there is a lag and ossification of the management system in colleges and universities, which can not adapt to the influence of the increasingly high demand for democracy of college students, and at the same time, there is a weak sense of the rule of law existing in the psychological quality of college students. The reasons for their own factors, such as the deviation of values and the immaturity of their psychological development. In the face of the social reality that college students often express their non-institutionalized interests, ideological and political education, with its own advantages, plays a unique function and value that is difficult to achieve by other means. Therefore, we must strengthen the governance and response to the non-institutionalized expression of interests of college students from the perspective of ideological and political education: firstly, we should strengthen the construction of citizen's morality, construct the social moral education with emphasis on the construction of citizen's morality, and optimize the social structure. To eliminate social hostility; secondly, to strengthen ideological and political education with college students as the main body, to set up ideological and political education concepts adapted to the development of the times, and to reform the backward and rigid management system in colleges and universities. Third, we should recognize the importance of family education, strengthen the family moral education with family ethics as the main content, optimize the family education environment, and train college students to understand and understand the correct point of view of society. The fourth is to strengthen the psychological health education of college students, to cultivate their ability to deal with social setbacks, and to strengthen the psychological health education, the concept of legal system and the life education of college students.
【學(xué)位授予單位】：南京郵電大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1869387