本文選題：“三螺旋”理論 + 專業(yè)教育　； 參考：《黑龍江高教研究》2017年06期

【摘要】：當(dāng)前,高校專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育分立現(xiàn)象比較明顯,為有效解決這個(gè)問題,文章借鑒和發(fā)展"三螺旋"理論,構(gòu)建專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育有效融合的"三螺旋"教育融合模式,并分析其內(nèi)涵、發(fā)展過程、階段及效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上,提出教育理念融合、課程體系融合、師資隊(duì)伍融合和管理機(jī)制融合等融合策略,以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的目的。
[Abstract]:At present, the separation of professional education, innovation education and entrepreneurship education in colleges and universities is obvious. In order to solve this problem effectively, the article draws lessons from and develops the theory of "three helix", constructs professional education, and innovates education. The "triple helix" educational fusion mode of effective integration of entrepreneurship education, and analyzes its connotation, development process, stage and effect. On this basis, the fusion strategies of educational idea, curriculum system, teaching staff and management mechanism are put forward in order to realize the goal of cultivating professional innovative and entrepreneurial talents.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：1853987