發(fā)布時(shí)間：2018-04-28 20:32

  本文選題：績(jī)效管理體系 + 教師��； 參考：《云南師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：高等�？茖W(xué)校教師績(jī)效管理體系在學(xué)校人力資源管理中占據(jù)非常重要的地位。加大其管理對(duì)構(gòu)建學(xué)校和教師共同發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義,可以更好的增強(qiáng)學(xué)校的活力,提高教師隊(duì)伍的積極性,推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展,這也是目前高等�？茖W(xué)校管理中所面臨的一個(gè)新的課題。文中對(duì)國(guó)內(nèi)外教師績(jī)效管理的相關(guān)研究進(jìn)行了述評(píng),以鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校為例,認(rèn)真研究并準(zhǔn)確把握績(jī)效管理的本質(zhì),進(jìn)而通過對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的績(jī)效管理體系現(xiàn)狀進(jìn)行分析,反思問題。本文引入了KPI(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法)和360度考核法,結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),同時(shí)本文運(yùn)用調(diào)查問卷的方法對(duì)學(xué)�？�(jī)效管理體系員工認(rèn)可度進(jìn)行了評(píng)估,從理論和實(shí)踐層面上,為鎮(zhèn)江高等�？茖W(xué)校教師績(jī)效管理體系的構(gòu)建提供了參考及采取的主要保障措施。
[Abstract]:The performance management system of teachers plays an important role in the management of human resources. Increasing its management has long-term significance for the construction of schools and teachers' common development, can better enhance the vitality of schools, improve the enthusiasm of teachers, and promote the scientific and sustainable development of schools. This is also a new subject in the management of colleges and universities. This paper reviews the related research of teachers' performance management at home and abroad. Taking Zhenjiang College as an example, it studies and accurately grasps the essence of performance management, and then analyzes the present situation of school performance management system. Reflect on the problem. This paper introduces KPI (key performance indicator method) and 360 degree assessment method, combined with the characteristics of the school itself, at the same time, this paper uses the method of questionnaire to evaluate the staff acceptance of school performance management system, from the theoretical and practical level, It provides reference and main safeguard measures for the construction of teachers' performance management system in Zhenjiang College.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：1816764