本文選題：思政課教師 + 立德樹(shù)人　； 參考：《廣西社會(huì)科學(xué)》2017年08期

【摘要】：當(dāng)前,思政課教師在發(fā)揮立德樹(shù)人的作用中存在著以下問(wèn)題:"價(jià)值中立"與"課堂批判權(quán)"思潮對(duì)思政課教師造成角色困惑,部分思政課教師理論基礎(chǔ)弱、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)與解答問(wèn)題能力低,部分思政課教師面對(duì)教學(xué)對(duì)象自覺(jué)意識(shí)較弱,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法脫離學(xué)生特點(diǎn)。因此,要以理想信念為重點(diǎn),強(qiáng)化立德樹(shù)人的使命感,加強(qiáng)思政課教師思想政治教育;要提升思政課教師深耕理論的責(zé)任意識(shí),在教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力;要以學(xué)生為中心,實(shí)施針對(duì)性授課與話(huà)語(yǔ)方式、教學(xué)方法的創(chuàng)新。
[Abstract]:At present, the ideological and political teachers have the following problems in giving full play to the role of moral education: the ideological trend of "value neutrality" and "classroom critical right" cause confusion to the ideological and political teachers, and some ideological and political teachers have a weak theoretical foundation. To guide students to pay attention to reality and the ability to solve problems is low, some ideological and political teachers face the teaching object consciousness is relatively weak, teaching content, teaching methods divorced from the characteristics of students. Therefore, we should take ideal and belief as the emphasis, strengthen the sense of mission, strengthen the ideological and political education of ideological and political teachers, enhance the sense of responsibility of ideological and political teachers' deep cultivation theory, and strengthen the students' ability of integrating theory with practice in teaching. Take the student as the center, implement the pertinence teaching and the discourse way, the teaching method innovation.
【作者單位】： 新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院;新疆大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“馬克思主義社會(huì)穩(wěn)定思想與維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定研究”(16BKS050) 新疆社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“習(xí)近平總書(shū)記治疆方略研究”(2016CKS003)
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1785965