本文選題：高校教師 + 心理契約特征　； 參考：《江蘇高教》2017年06期

【摘要】：高校教師心理需求層次較高,單純依靠經(jīng)濟契約難以建設一支高水平的教師隊伍。文章從心理契約視角,分析了高校教師的主導需求與心理契約的特征,對高校教師的激勵策略進行了探索,以激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,實現(xiàn)高校與教師隊伍的共同成長。
[Abstract]:The psychological needs of college teachers are high, and it is difficult to build a high level of teachers by relying solely on economic contract. From the perspective of psychological contract, this paper analyzes the leading needs of university teachers and the characteristics of psychological contracts, and explores the incentive strategies of university teachers in order to stimulate the enthusiasm and creativity of teachers' work. To achieve the common growth of universities and teachers.
【作者單位】： 蘇州科技大學商學院;
【分類號】：G645.1

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本文編號：1781184