發(fā)布時間：2018-04-16 02:22

  本文選題：一帶一路戰(zhàn)略 + 民族地區(qū)高校　； 參考：《延邊大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：目的:在調(diào)查國內(nèi)涉外護理教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析國內(nèi)護理教育特點及存在的問題,通過借鑒國內(nèi)辦學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合調(diào)查對象的建議,探索以民族地區(qū)高校自身客觀條件和社會發(fā)展需求為依托,構(gòu)建民族地區(qū)高校特色的涉外理專業(yè)課程體系。方法:本研究屬于非實驗性研究中的描述性研究,采用文獻法、比較法,問卷調(diào)查等方法。文獻法主要利用電子資源數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)等進行文獻檢索;比較法主要用于國內(nèi)院校涉外護理專業(yè)教學(xué)計劃的橫向?qū)Ρ?分析我國護理教育存在的不足、對民族地區(qū)護理院校的課程設(shè)置提供借鑒;問卷調(diào)查法主要用于調(diào)查對象對課程設(shè)置重要性、培養(yǎng)目標(biāo)、雙語教學(xué)、就業(yè)現(xiàn)狀等的評價。研究工具包括任課教師調(diào)查問卷、涉外護生問卷。調(diào)查的國內(nèi)6所院校中,任課教師調(diào)查問卷共發(fā)放90份,回收81份,有效問卷73份,有效回收率為81.10%,涉外護生調(diào)查問卷共發(fā)放513份,回收454份,有效問卷431份,有效回收率為84.022%。結(jié)果:(1)6所院校的辦學(xué)模式為"4+0"模式,50.0%以上的任課教師認(rèn)為學(xué)校對涉外護理專業(yè)與普通護理專業(yè)的管理方式基本一樣。60.0%的教師認(rèn)為本校的教育理念是知識能力、素質(zhì)全面發(fā)展、著重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)概念,突出以"老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的培養(yǎng)理念。任課教師認(rèn)為涉外護生在臨床護理能力、溝通能力、環(huán)境適應(yīng)能力方面較強,而在科研能力、創(chuàng)新能力、批判性思維能力領(lǐng)域表現(xiàn)較弱。(2)6所院校平均課程門數(shù)為55.70±4.08門,平均總學(xué)時為2802.83±293.64學(xué)時,理論與實踐之比最大為1:0.68,最小為1:0.34。必修課與選修課之比最大為1:0.26,最小為1:0.13。32.9%的任課教師認(rèn)為應(yīng)增加課程開設(shè)的數(shù)量,其中58.9%的任課教師認(rèn)為涉外護理專業(yè)的選修課較少,86.3%的任課教師有必要增加人文護理課程。(3)在理論與實踐課程設(shè)置方面,41.1%、37.0%的任課教師分別認(rèn)為理論學(xué)時與實踐學(xué)時比例是1:0.8、1:1。37.1%的任課教師、29.5%的涉外護生認(rèn)為合適的實習(xí)模式應(yīng)從第三學(xué)年開始,交叉學(xué)習(xí),第四學(xué)年集中實習(xí)4個月;26.2%的任課教師、39.0%的涉外護生建議第二學(xué)年開始實習(xí),交叉學(xué)習(xí),第四學(xué)年集中實習(xí)4個月。對于目前涉外護理專業(yè)臨床實習(xí)周數(shù),任課教師和涉外護生贊同率最高的實習(xí)時間為40周。(4)在雙語教學(xué)態(tài)度方面,57.3%的任課教師和51.1%的涉外護生認(rèn)為護理專業(yè)課程應(yīng)進行雙語教學(xué)。影響雙語教學(xué)開展的主要因素包括教師、涉外護生自身的水平、相關(guān)政策及資金的資助以及雙語教學(xué)環(huán)境的氛圍,其中教學(xué)環(huán)境與方法、教與學(xué)主體是決定雙語教學(xué)質(zhì)量的主要客觀因素。(5)在涉外護生就業(yè)現(xiàn)狀方面,涉外護生認(rèn)為語言、資金、國家政策是影響國外就業(yè)的3個主要因素。71.0%的涉外護生反映獲取畢業(yè)就業(yè)信息主要通過網(wǎng)絡(luò)渠道,其中主要以學(xué)校網(wǎng)站為主,其他網(wǎng)站占21.3%。結(jié)論:(1)各院校的課程總學(xué)時數(shù)、各部分課程模塊所占比例、理論與實踐之比、必修與選修之比差異較大。(2)影響雙語教學(xué)開展的主要因素是教師的教學(xué)水平、教學(xué)方式及涉外護生自身外語水平,常用的教學(xué)方法是課堂講授、PBL教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。(3)涉外護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)信息獲取途徑單一。
[Abstract]:Objective : To study the characteristics and problems of nursing education in China based on the investigation of the present situation of foreign - related nursing education in China . ( 2 ) The average number of courses in colleges and universities is 55.70 鹵 4.08 , the average total school time is 2802 . 83 鹵 293.64 , the ratio of theory to practice is 1 : ( 3 ) Access to employment information for graduates with foreign - related nursing specialty is single .

【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G642.3;R47-4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 柏靖;;關(guān)于涉外護理專業(yè)建設(shè)的實踐與思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年14期

2 賈婷婷;鄧書林;;關(guān)于衛(wèi)生學(xué)校涉外護理專業(yè)建設(shè)的思考[J];職業(yè)教育研究;2009年05期

3 鄒霞;馬小琴;;我國涉外護理專業(yè)的現(xiàn)狀分析及思考[J];中醫(yī)教育;2009年03期

4 姚婷;孫國棣;;涉外護理專業(yè)的發(fā)展與展望[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年14期

5 侯繼丹;;五年制高職涉外護理專業(yè)Medical Terminology課程開發(fā)的研究探索[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年14期

6 張銀華;何國平;;中醫(yī)院校涉外護理專業(yè)學(xué)生赴香港實習(xí)之構(gòu)想[J];護理研究;2011年17期

7 梁瑋;;涉外護理專業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年22期

8 徐紅莉;楊桂榮;;開拓涉外護理專業(yè)國際就業(yè)市場的思考[J];湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

9 徐國輝;秦博文;;涉外護理專業(yè)學(xué)生出國就業(yè)影響因素調(diào)查分析[J];重慶醫(yī)學(xué);2013年25期

10 雙利娟;;涉外護理專業(yè)現(xiàn)狀分析與改革初探[J];中國校外教育;2014年12期

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 孫丹秋;白衣?lián)u籃 花開全球[N];黑龍江經(jīng)濟報;2011年

2 王素琨　崔艷華;拼卻心血千萬點 換得新綠百千重[N];河北經(jīng)濟日報;2009年

3 崔海濤　楊利友;省林業(yè)衛(wèi)校82名畢業(yè)生與國外用人機構(gòu)簽約[N];黑龍江日報;2010年

4 ;黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校 現(xiàn)代中高職教育希望之光[N];中國教育報;2010年

5 陳文松邋章向紅 馬可玲;天使搖籃育菁英 百年名校展新姿[N];長江日報;2007年

6 本報記者 李瑞莉 李家平;“引進來”瀘州被看好 “走出去”步伐在加快[N];瀘州日報;2011年

7 馮立中;安徽培養(yǎng)涉外護理人才[N];健康報;2003年

8 記者 朱偉光　特約記者 朱偉華;黑龍江林業(yè)衛(wèi)校近百名畢業(yè)生簽約海外[N];光明日報;2010年

9 楊波　崔海濤 本報記者 關(guān)健;省林業(yè)衛(wèi)校五年躍居全國同類院校前列[N];佳木斯日報;2010年

10 記者 劉思波;勇于創(chuàng)新 樂于奉獻[N];撫順日報;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 史曉普;“一帶一路”戰(zhàn)略下民族地區(qū)高校涉外護理專業(yè)課程體系的探究[D];延邊大學(xué);2017年

2 杜云松;沈陽市中職衛(wèi)生學(xué)校涉外護理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 胡曉莉;針對�？茖哟紊嫱庾o理專業(yè)開展雙語教學(xué)的初探[D];山東大學(xué);2008年

，

本文編號：1756886