本文選題：精準(zhǔn)教學(xué) + 創(chuàng)新實踐�。� 參考：《中國電化教育》2017年12期

【摘要】：創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)是當(dāng)今高等教育的重要目標(biāo),特別是機(jī)器人、人工智能等跨多專業(yè)的新工科的快速發(fā)展,對現(xiàn)有的教學(xué)和培養(yǎng)模式提出了更高的要求。精準(zhǔn)教學(xué)是面向知識教學(xué)的精準(zhǔn)、系統(tǒng)的評估方法。該文借助精準(zhǔn)教學(xué)的精準(zhǔn)評估策略和良好的教學(xué)效果,結(jié)合傳統(tǒng)集中式高效的授課方式,將精準(zhǔn)教學(xué)與傳統(tǒng)的集中教學(xué)模式實現(xiàn)無縫對接,提出了"分組+階段+模塊"的分層精準(zhǔn)教學(xué)模式,"分組"進(jìn)行廣度上的專業(yè)基礎(chǔ)知識教學(xué),"階段"進(jìn)行深度上的知識學(xué)習(xí),"模塊"實施功能導(dǎo)向式的培養(yǎng)。同時差異化分組策略可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,提升學(xué)習(xí)興趣,有助于形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍,從而提高學(xué)生的解決問題和創(chuàng)新實踐能力。
[Abstract]:The cultivation of innovative practical ability is an important goal of today's higher education, especially the rapid development of new engineering courses, such as robot, artificial intelligence and so on, which put forward higher requirements for the existing teaching and training models.Precision teaching is an accurate and systematic evaluation method for knowledge teaching.With the help of precision assessment strategy and good teaching effect of precision teaching, this paper combines the traditional centralized teaching method with the traditional centralized teaching mode to realize the seamless connection between the precision teaching and the traditional centralized teaching mode.This paper puts forward the stratified and accurate teaching mode of "grouping stage module", "grouping" teaching professional basic knowledge in breadth, "stage" carrying out deep knowledge learning, and "module" carrying out function-oriented training.At the same time, differentiation group strategy can stimulate students' competitive consciousness, enhance their interest in learning, and help to form a good learning and research atmosphere, thus improving students' ability to solve problems and innovate in practice.
【作者單位】： 上海理工大學(xué)光電信息與計算機(jī)工程學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“向服務(wù)機(jī)器人的交互式人體行為識別與建模研究”(項目編號:61673276)、“基于衰減信道的幾類隨機(jī)非線性系統(tǒng)的模糊濾波方法研究”項目(項目編號:61603255)部分支持
【分類號】：G642

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本文編號：1751112