發(fā)布時間：2018-04-05 16:00

  本文選題：社會科學(xué)博士　切入點：學(xué)術(shù)發(fā)展力　出處：《學(xué)位與研究生教育》2017年02期

【摘要】：利用中國知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)庫、中國碩博學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站公開信息,對經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)學(xué)科60位博士的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力、學(xué)術(shù)影響力進行統(tǒng)計分析。研究結(jié)果表明,博士研究生經(jīng)博士生學(xué)習期間系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習和訓(xùn)練,學(xué)術(shù)發(fā)展力大幅提升,產(chǎn)出了一批擁有較高學(xué)術(shù)影響力的研究成果;不同類型高校、學(xué)科博士學(xué)術(shù)生產(chǎn)力、學(xué)術(shù)影響力等存在差異。
[Abstract]:The academic productivity of 60 PhDs in economics, law, and pedagogy, using the CNKI database of China knowledge Network, the full text database of Chinese Master's degree thesis, the China degree and Postgraduate Education Information Network and other relevant websites to make public the information on the academic productivity of 60 PhDs in economics, law, and pedagogy,The academic influence carries on the statistical analysis.The results show that the systematic professional study and training of doctoral students have greatly improved their academic development, and have produced a number of research results with high academic influence; different types of colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges and universities,There are differences in academic productivity, academic influence and so on.
【作者單位】： 吉林大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：2014年吉林省教育廳人文社會科學(xué)研究重點項目“中國985大學(xué)核心競爭力發(fā)展研究”(編號:B002)
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1715449