本文關(guān)鍵詞：高等教育大眾化背景下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教育教學(xué)

高等教育大眾化背景下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考 曹克闖 (四川城市職業(yè)學(xué)院，四川成都 6 1 0 1 0 1 )

摘

要：高等教育大眾- f e, -￣普及化已經(jīng)成為 2 O世紀(jì)6 o年代以來(lái)世界高等教育發(fā)展的大趨勢(shì)。新世紀(jì)之初，我國(guó)高等教育步入大眾化教育的新階

段。大眾化階段的高等教育，顯示出諸多與精英教育階段不同的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)給高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了深刻的影響，也使輔導(dǎo)員工作暴露出一些不 相適應(yīng)的問(wèn)題。基于對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的密切關(guān)注和潛心研究，作者力圖通過(guò)對(duì)在高等教育大眾化發(fā)展的大背景下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行一些基本探索。 關(guān)鍵詞：高等教育大眾化；高校輔導(dǎo)員；隊(duì)伍建設(shè)

高校的發(fā)展前景在很大程度上由高校干部隊(duì)伍素質(zhì)狀況決定。輔導(dǎo)員是高校干部隊(duì)伍的重要組成部分，也是高校其他領(lǐng)導(dǎo)崗位干部的重要來(lái)源，許多輔導(dǎo)員經(jīng)過(guò)工作磨練，相繼成長(zhǎng)為學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，甚至走上了重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因此，輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)狀況如何， 直接影響著整個(gè)高等學(xué)校干部隊(duì)伍素質(zhì)狀況。要建設(shè)高素質(zhì)的高校干部隊(duì)伍，就必須建設(shè)高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 1積極推進(jìn)輔導(dǎo)員工作的體鑭創(chuàng)新 1 . 1多渠道、高標(biāo)準(zhǔn)配備輔導(dǎo)員隊(duì)伍

治素質(zhì)，具備馬列主義基本理論素養(yǎng)，能夠運(yùn)用馬列主義的基本原理去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。能夠自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策， 在政治上、思想上同黨中央保持一致。具有正確的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。能夠靈活多樣的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；有針對(duì)l生的引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 2 . 2具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)

從專(zhuān)業(yè)角度而言，應(yīng)物色本校或外校的思想政治教育、管理學(xué)、 教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生或博士畢業(yè)生擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。 因?yàn)樗枷胝谓逃且婚T(mén)復(fù)雜的學(xué)科；育人工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、 管理學(xué)等多方面的知識(shí)。所以挑選這些專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，能將他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)較直接地運(yùn)用到教育工作實(shí)踐中，獲得較好的工作效果。從輔導(dǎo)員工作的有序性而言，可以

選留本校本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況，通過(guò)定的工作程序給予這類(lèi)本科畢業(yè)免試直升本專(zhuān)業(yè)研究生的機(jī)會(huì)。 一

恩格斯曾經(jīng)指出：“每一個(gè)行業(yè)，都各有各的道德�！薄� 2】輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中代表著黨的形象，必須忠誠(chéng)黨的事業(yè)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情和信心。要從黨和人民的事業(yè)出發(fā)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任；謀工作、樂(lè)奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬、認(rèn)真鉆研，成為深受學(xué)生歡迎的 良師益友。要對(duì)學(xué)生傾注滿(mǎn)腔熱情，深入教室、學(xué)生宿舍、食堂與學(xué)生進(jìn)行晴感交流。 2 . 3具備廣博的理論知識(shí)素質(zhì)

1 . 2優(yōu)化必要的工作和生活環(huán)境，提高輔導(dǎo)員經(jīng)濟(jì)待遇和政治待遇改善輔導(dǎo)員工作條件

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，從根本上來(lái)說(shuō)，就是要提倡輔導(dǎo)員樹(shù)立為最廣大學(xué)生利益服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有這種精神不可能做好本職工作。但是，只講奉獻(xiàn)，得不到應(yīng)有關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，也會(huì)挫傷他們的積極性，影響工作效率。目前許多輔導(dǎo)員對(duì)自己在學(xué)校的角色定位、政治待遇、前途出路等問(wèn)題反映比較強(qiáng)烈，所以有關(guān)部門(mén)和高校應(yīng)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行要求，“完善思想政治教育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)職務(wù)系列，從思想政治教育專(zhuān)職隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，解決好他們的教師職務(wù)聘任工作，鼓勵(lì)他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專(zhuān)家。采取有利措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜�！薄� 1】對(duì)輔導(dǎo)員中工作成績(jī)突出的，要給予應(yīng)有的政治榮譽(yù)和物質(zhì) 獎(jiǎng)勵(lì)。

輔導(dǎo)員面對(duì)的是思想活躍、求知欲強(qiáng)的大學(xué)生，要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)加以指導(dǎo)，沒(méi)有一定的理論知識(shí)是難以勝任的。首先，要求輔導(dǎo)員掌握馬克思主義的基本理論，這是輔導(dǎo)員立身之本。其次要有扎實(shí)的思想政治教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，思想政治教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括黨的思想政治教育的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，思想政治教育學(xué)原理、方法論、思想政治教育發(fā)展歷史的專(zhuān)門(mén)知識(shí)等。掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)有利于輔導(dǎo)員提高思想政治教育的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。再次，要懂得教育學(xué)原理，掌握教育活動(dòng)的基本規(guī)律。最后，要了解心理學(xué)知識(shí)，善于對(duì)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析和研究，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。 2 . 4良好的心理素質(zhì)

1 . 3加大轉(zhuǎn)崗分流力度，解決輔導(dǎo)員

的“出路”問(wèn)題些輔導(dǎo)員思想不夠穩(wěn)定，一個(gè)重要原因就是出路問(wèn)題解決得不好。因此，要把解決的出路問(wèn)題納入輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃之中。要根據(jù)他們的工作實(shí)績(jī)、個(gè)人特點(diǎn)，用其所長(zhǎng)，各盡其能，切實(shí)為輔導(dǎo)員的發(fā)展創(chuàng)造條件。 一

1 . 4大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)

思想政治教育工作者的角色要素包括兩個(gè)基本方面：一是工作的專(zhuān)門(mén)性，二是工作的職業(yè)性。輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想政治教育工作的一支重要力量，其專(zhuān)業(yè)化關(guān)系到輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展，對(duì)于提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性有重要的意義。 2大力改瞢輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)新的世紀(jì)，由于社會(huì)文化的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高校改革的推進(jìn)和深入，加上就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻以及社會(huì)職業(yè)的多樣性、多變性和不平衡性，，加重了學(xué)生的心理負(fù)荷，引起了在校大學(xué)生在道德觀念、思想觀念、行為方式的變化。高校輔 . 2 . 1培養(yǎng)過(guò)硬的思想政治素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是人，必然涉及人的心理活動(dòng)，要受人的心理特征、心理過(guò)程的制約，這就決定了輔導(dǎo)員不僅要了解教育對(duì)象的心理特征，而且自身從事這項(xiàng)工作時(shí)也要有健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。前蘇聯(lián)學(xué)者高納波林指出：“教師良好的心理素質(zhì)，是使教育成功具有決定意義的因素”。在現(xiàn)代教育進(jìn)程中，輔導(dǎo)員的工作是繁雜、細(xì)微而又艱巨的，很難以正常的工作日加以計(jì)量。這就要求輔導(dǎo)員要有良好的個(gè)性和精神情操，優(yōu)秀的意志品質(zhì)等心理素質(zhì)。 是要意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)。輔導(dǎo)員的個(gè)性意識(shí)要端正，要有探索新知識(shí)的興趣和遠(yuǎn)大的理想、信念。要有克服困難，完成各種實(shí)踐活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)意志。對(duì)工作要有明確的目的性和自覺(jué)性。要保持充沛的精力和堅(jiān)韌的毅力。二是要心胸開(kāi)闊、寬廣。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有“猝然臨之不驚， 無(wú)加之而不怒”的胸懷。面對(duì)學(xué)生中發(fā)生的各種情況，要認(rèn)真調(diào)查， 謹(jǐn)慎處理。以平靜的心態(tài)對(duì)待每件事情，以豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤，以樂(lè)觀的情緒和幽默的語(yǔ)言改善師生關(guān)系。 一

3結(jié)語(yǔ)

隨著高等教育大眾化的迅猛發(fā)展，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在整個(gè)高等教育體系中扮演著越來(lái)越重要的角色。這支隊(duì)伍能否與時(shí)俱進(jìn)，能否在 解決問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)新突破，已經(jīng)越來(lái)越得到人們的重視和關(guān)注。這就要求高校輔導(dǎo)員必須進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念、大膽探

索新形勢(shì)下思想政治教育的工作方式和工作方法，不斷開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生的工作的嶄新局面。 參考文獻(xiàn)

【 1]《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意

輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，其思想和行為潛移默化地影響著每個(gè)學(xué)生。這就要求輔導(dǎo)員必須具有過(guò)硬的思想政

見(jiàn)》【 N],2 0 0 4年. 【 2]《馬克思恩格斯選集》[ M】 .第4卷，第2 4 0頁(yè).

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