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淺析社會(huì)分層與教育公平

晏九珺  

【摘要】：在現(xiàn)代社會(huì)中,教育不僅僅是一種資源,同時(shí)也作為一種重要的地位獲得機(jī)制,與社會(huì)階層的結(jié)構(gòu)以及社會(huì)流動(dòng)之間存在著緊密關(guān)聯(lián),構(gòu)成社會(huì)分層研究中的一個(gè)重要組成部分。目前,我國教育發(fā)展的不公平突出表現(xiàn)在城市教育與農(nóng)村教育的不公平、區(qū)域教育之間的不公平、學(xué)校教育之間的不公平、強(qiáng)勢群體與弱勢群體的不公平等方面。這將直接影響經(jīng)濟(jì)收入的不公平,進(jìn)而埋下城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層矛盾的隱患,與構(gòu)建和諧社會(huì)背道而馳。

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G520;D663
【正文快照】：

一、社會(huì)分層與教育公平的現(xiàn)狀憲法規(guī)定，每個(gè)公民在達(dá)到法定年齡后，都有平等地接受教育的權(quán)利。但就目前來講，，教育領(lǐng)域的公平僅僅體現(xiàn)在法律上每個(gè)公民不分性別、年齡、種族、宗教信仰，人人都享有相同的權(quán)利，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，教育現(xiàn)狀是存在許多不公平的。調(diào)查顯示，隨

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