本文關(guān)鍵詞：澳大利亞高等教育問責制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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東北師范大學碩士學位論文澳大利亞高等教育問責制度研究姓名:李爽申請學位級別:碩士專業(yè):比較教育學指導教師:陳欣20090601摘要高等教育問責制度是一個與效率、效益和績效評估相關(guān)的概念,它要求通過有效的方式證明高等教育取得了預期結(jié)果和績效。在高等教育領(lǐng)域,問責制度表現(xiàn)為:合理使用資源,向利益相關(guān)方提供證據(jù),評價證據(jù),注重成本及效果,改進教育過程等要素。近些年來,高等教育承載的社會期望越來越多,高等教育社會責任日益成為關(guān)注焦點,問責制度也成為諸多國家高等教育改革的熱點問題。澳大利亞高等教育問責制度的實踐動力來自于本國高等教育改革和發(fā)展的需要。其廣義的理論背景和理論依據(jù)是新自由主義與新公共管理。高等教育問責制度成為新自由主義和新公共管理影響下的一項具體措施,強調(diào)市場驅(qū)動和績效問責。聯(lián)邦與州政府通過與非營利性社會組織以及各高等教育機構(gòu)的互動,提供實施問責制度的組織保障,并通過建立問責框架、開發(fā)高等教育信息管理系統(tǒng)以及績效報告等途徑實施問責。澳大利亞高等教育問責制度的實施既有效回應了利益相關(guān)方的訴求,又滿足了高等教育自身發(fā)展的需要,為確保澳大利亞高等教育質(zhì)量,提高教育效率和效益以及強化教育政策的透明度與合法性提供強有力的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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