本文選題：劍橋大學(xué)　切入點(diǎn)：教學(xué)質(zhì)量保證　出處：《黑龍江高教研究》2017年07期

【摘要】：劍橋大學(xué)將高等教育質(zhì)量保證視為高校自身的學(xué)術(shù)事務(wù),通過其完善的組織機(jī)構(gòu)體系、嚴(yán)格的校內(nèi)專業(yè)審批、質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)評估制度為其人才培養(yǎng)提供了全方位的保障,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力之間的合理定位與相互協(xié)調(diào),構(gòu)建了一種對大學(xué)精神資源、學(xué)術(shù)資源與物質(zhì)資源高效利用的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。劍橋大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)為我國高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證機(jī)制的建立和發(fā)展提供了有益啟示,高校應(yīng)該重視質(zhì)量文化,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)在教學(xué)評估中的分量。
[Abstract]:Cambridge University regards the quality assurance of higher education as the academic affairs of the university itself. Through its perfect organizational system, strict internal professional examination and approval, quality monitoring and teaching evaluation system, Cambridge University provides a comprehensive guarantee for its personnel training. To realize the rational orientation and coordination between academic power and administrative power, and to construct a kind of university spiritual resources. The successful experience of Cambridge University has provided beneficial inspiration for the establishment and development of the internal teaching quality assurance mechanism in Chinese universities. Colleges and universities should attach importance to quality culture. Emphasis is placed on the importance of basic teaching in teaching evaluation.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)招生就業(yè)處;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1699882