本文選題：專業(yè)學位　切入點：課程教學　出處：《河北師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：隨著我國科技、經(jīng)濟和社會的迅猛發(fā)展,社會經(jīng)濟結構、職業(yè)結構、就業(yè)結構越來越細化,以培養(yǎng)應用型、復合型高級專門人才為目標的專業(yè)學位研究生教育日益受到國家有關部門重視。全日制專業(yè)學位碩士招生計劃的實施,預示著我國學位與研究生教育進入了歷史發(fā)展的新時期。2009年教育部決定擴大招收以應屆本科畢業(yè)生為主的全日制現(xiàn)代教育技術專業(yè)學位的規(guī)模,以此滿足我國對高層次信息化教學人才和合格師資的迫切需求。全日制現(xiàn)代教育技術專業(yè)學位作為一種新型的專業(yè)學位,我國在培養(yǎng)方面由于時間較短還缺乏很多的相關經(jīng)驗,處在“照貓畫虎”的尷尬階段,影響了全日制現(xiàn)代教育技術碩士的教育質量。課程教學作為專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的重要組成部分,它與專業(yè)學位研究生教育質量有著密不可分的聯(lián)系。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出要把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力,深化教學改革,改革教學內容、方法、手段,著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力;教育部、國家發(fā)展改革委、財政部《關于深化研究生教育改革的意見》也提出要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,重視課程教學在研究生培養(yǎng)中的作用。因此,探討符合我國全日制現(xiàn)代教育技術專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的課程教學對研究生質量的提升具有重要意義。課題闡述了課程教學對于我國專業(yè)學位研究生教育的重要意義,分析了現(xiàn)代教育技術專業(yè)學位研究生教學的基本特點及其教學現(xiàn)狀。從教學內容、教學方法、教學態(tài)度、考核方式以及生成的教學效果等方面對以往的課程教學進行了反思,依托現(xiàn)代教育技術研究生課程《信息技術教育應用》的教學實踐,探索能夠充分體現(xiàn)全日制現(xiàn)代教育技術專業(yè)學位研究生教育價值的課程教學,提高研究生教育的質量,使得專業(yè)學位研究生能更好地勝任社會實踐工作,推動社會經(jīng)濟發(fā)展。
[Abstract]:With the rapid development of science and technology, economy and society in our country, the social economic structure, occupation structure and employment structure are becoming more and more detailed in order to cultivate the applied type. The graduate education of professional degree, which is aimed at compound senior specialized talents, has been paid more and more attention to by the relevant departments of the state. The implementation of the full-time program of recruiting students for professional degree and master's degree, In 2009, the Ministry of Education decided to expand the scale of the full-time professional degree in modern education technology, which is mainly new undergraduate graduates. In order to meet the urgent needs of high level information teaching personnel and qualified teachers in our country. As a new type of professional degree, the full-time modern education technology professional degree, because of the short time in our country, still lacks a lot of relevant experience. At the awkward stage of "watching the cat and drawing the tiger", it has affected the education quality of the full-time master of modern education technology. The course teaching is an important part of the training mode of the graduate student of professional degree. It is inextricably related to the quality of graduate education for professional degree. The outline of the National medium and long term Educational Reform and Development Plan 2010-2020 > clearly puts forward that the reform and innovation should be regarded as a powerful driving force for the development of education, and the teaching reform should be deepened. Reform of teaching contents, methods and means to improve students' ability to learn, practice and innovate; Ministry of Education, National Development and Reform Commission, The opinions of the Ministry of Finance on deepening the reform of graduate education also suggest that the mode of talent training should be innovated, and the role of course teaching in the cultivation of graduate students should be emphasized. It is of great significance to explore the course teaching that accords with the cultivation of graduate students of modern education technology in China for the improvement of graduate students' quality. This paper expounds the significance of course teaching for the education of graduate students of professional degree in our country. This paper analyzes on the basic characteristics and present teaching situation of graduate students in modern educational technology major, and reflects on the former course teaching from the aspects of teaching contents, teaching methods, teaching attitude, examination methods and the resulting teaching effects. Relying on the teaching practice of the postgraduate course "Information Technology Education Application", this paper explores the course teaching that can fully embody the value of full-time graduate education in modern educational technology major, and improve the quality of graduate education. Professional degree graduate students can be better qualified for social practice work and promote social and economic development.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G643

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本文編號：1695223