本文選題：新生導航課　切入點：分類建設　出處：《中國大學教學》2017年06期

【摘要】：隨著升學目標的實現(xiàn),許多大學生表現(xiàn)出對新環(huán)境的不適應。為解決這一問題,我們借鑒國內外大學開設新生研討課的經(jīng)驗,結合大連大學不同學科師資及生源狀況,組織建設了新生導航課程,包括新生研討課、學科導論課和學業(yè)指導課,旨在幫助學生明確大學的學習目標、養(yǎng)成自主學習的習慣,使學生能夠認識專業(yè)、適應社會、把握未來。經(jīng)過5年建設,我校形成了符合校情、教情、學情的新生導航課程群,得到了教師的高度認可和學生的廣泛贊譽。
[Abstract]:With the realization of the goal of higher education, many college students show that they are not adapted to the new environment. In order to solve this problem, we draw lessons from the experience of opening new students' seminars at home and abroad, and combine with the situation of teachers and students in different subjects of Dalian University. Organization and construction of freshman navigation courses, including freshman seminars, subject introductions and academic guidance courses, aimed at helping students to define their university learning goals, develop the habit of autonomous learning, and enable students to understand their major and adapt themselves to society, Grasp the future. After 5 years of construction, our school has formed a group of freshman navigation courses in accordance with the school situation, teaching situation and learning situation, which has been highly recognized by the teachers and widely praised by the students.
【作者單位】： 大連大學教務處;
【基金】：2016年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究立項項目“地方綜合性大學專業(yè)特色建設質量保障體系的構建”的部分成果
【分類號】：G642

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本文編號：1695104