本文選題：新生導(dǎo)航課　切入點(diǎn)：分類(lèi)建設(shè)　出處：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2017年06期

【摘要】：隨著升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),許多大學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)。為解決這一問(wèn)題,我們借鑒國(guó)內(nèi)外大學(xué)開(kāi)設(shè)新生研討課的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合大連大學(xué)不同學(xué)科師資及生源狀況,組織建設(shè)了新生導(dǎo)航課程,包括新生研討課、學(xué)科導(dǎo)論課和學(xué)業(yè)指導(dǎo)課,旨在幫助學(xué)生明確大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、把握未來(lái)。經(jīng)過(guò)5年建設(shè),我校形成了符合校情、教情、學(xué)情的新生導(dǎo)航課程群,得到了教師的高度認(rèn)可和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
[Abstract]:With the realization of the goal of higher education, many college students show that they are not adapted to the new environment. In order to solve this problem, we draw lessons from the experience of opening new students' seminars at home and abroad, and combine with the situation of teachers and students in different subjects of Dalian University. Organization and construction of freshman navigation courses, including freshman seminars, subject introductions and academic guidance courses, aimed at helping students to define their university learning goals, develop the habit of autonomous learning, and enable students to understand their major and adapt themselves to society, Grasp the future. After 5 years of construction, our school has formed a group of freshman navigation courses in accordance with the school situation, teaching situation and learning situation, which has been highly recognized by the teachers and widely praised by the students.
【作者單位】： 大連大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：2016年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目“地方綜合性大學(xué)專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建”的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：1695104