本文選題：大數(shù)據(jù)　切入點(diǎn)：高校　出處：《中國成人教育》2017年14期

【摘要】：客觀公正的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果是提高和保障教學(xué)質(zhì)量的重要措施。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展,高校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)也可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)從計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理四個(gè)階段科學(xué)、有效地進(jìn)行。教育大數(shù)據(jù)技術(shù)推動了教育評價(jià)中數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的實(shí)現(xiàn),為多方參與教育評價(jià)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展性學(xué)生評估提供了良好的支持。平板電腦、數(shù)碼筆、可穿戴設(shè)備等能夠?qū)崟r(shí)地將不同類型的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)數(shù)字化,實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程數(shù)據(jù)的采集,為教育領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析與理性證據(jù)的教育評估與決策提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
[Abstract]:Objective and fair evaluation of teaching quality is an important measure to improve and guarantee teaching quality.With the rapid development of big data era, the evaluation of teaching quality in colleges and universities can also be carried out scientifically and effectively from the four stages of planning, implementation, inspection and processing by the use of big data technology.The technology of educational big data promotes the realization of data-driven decision making in educational evaluation and provides good support for participating in educational evaluation and realizing developmental student evaluation.Tablets, digital pens, wearable devices and so on can digitize different types of learning data in real time.It provides a data basis for educational evaluation and decision-making based on data analysis and rational evidence in the field of education.
【作者單位】： 華北理工大學(xué);開灤總醫(yī)院;
【分類號】：G642.0

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5 重慶師范學(xué)院黨委書記、教授 徐仲偉;高校黨委應(yīng)堅(jiān)持把提高高教學(xué)質(zhì)量作為自己的中心工作[N];中國教育報(bào);2002年

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本文編號：1687754