發(fā)布時(shí)間：2018-03-28 18:39

  本文選題：文科應(yīng)用型　切入點(diǎn)：人才培養(yǎng)模式　出處：《黑龍江高教研究》2017年02期

【摘要】：當(dāng)前,應(yīng)用型高校正面臨由規(guī)模和數(shù)量發(fā)展向內(nèi)涵和質(zhì)量發(fā)展、由學(xué)術(shù)邏輯向應(yīng)用邏輯發(fā)展的質(zhì)性變革。文科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量存在突出問(wèn)題。要根本解決"應(yīng)用型特色不明顯、優(yōu)勢(shì)不突出"的問(wèn)題,文科應(yīng)用型高校迫切需要進(jìn)行"二次轉(zhuǎn)型"。"二次轉(zhuǎn)型"的原則是發(fā)揮兩個(gè)主體的力量,由虛向?qū)崱⒂赏庋酉騼?nèi)涵、由學(xué)術(shù)理性向應(yīng)用理性不斷發(fā)展;具體路徑是從辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等五個(gè)方面做好扎實(shí)工作。
[Abstract]:At present, the development of application-oriented universities faced by the scale and quantity of development to the connotation and quality of qualitative change from academic logic to the application logic. Problems in cultivating quality of applied arts professionals. To solve the problem of "application type characteristic is not obvious, advantage is not outstanding", liberal arts college application type urgent need the "two transition". "Two transformation" principle is to play two of the main force, from virtual to real, from extension to intension, from academic rationality to the application of rational development; the specific path is from the orientation, mode of talent training, discipline construction, teachers team construction, do solid work in five on the construction of campus culture.

【作者單位】： 吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“吉林省文科類應(yīng)用型高�！无D(zhuǎn)型’研究”(編號(hào):ZD15132) 吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“吉林省文科類應(yīng)用型高校質(zhì)性變革研究”(吉教科文合字〔2016〕第532號(hào))
【分類號(hào)】：G647

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7 德州學(xué)院黨委書(shū)記 任運(yùn)河;應(yīng)用型高校融入地方下好“三步棋”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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3 章大為;地方應(yīng)用型高�？�(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究[D];南京工業(yè)大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1677559