發(fā)布時間：2018-03-23 20:03

  本文選題：信息交流媒體　切入點：生活方式　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2017年11期

【摘要】：目的了解基于微信進(jìn)行生活技能教育的效果并分析其影響因素,為開展新媒體健康教育工作提供參考。方法采用方便抽樣法在黑龍江省4所醫(yī)學(xué)院校中招募志愿者914名。按照類實驗研究設(shè)計,于2016年10月13日至12月5日在微信平臺上推送自制的干預(yù)材料。干預(yù)前、后使用電子版抑郁自評量表、青少年生活技能評價量表自編問卷進(jìn)行調(diào)查,914名學(xué)生參與調(diào)查,每個樣本形成自身對照。結(jié)果基線的生活技能量表總平均分為(77.78±11.72)分,終期為(77.45±12.57)分。干預(yù)后,學(xué)習(xí)成績好、經(jīng)濟(jì)水平高、基線抑郁水平低的學(xué)生量表總分較高(P值均0.05)�？刂破渌蛩睾�,干預(yù)后研究對象的量表總分增加了(1.70±0.93)分,女生、中等以上經(jīng)濟(jì)水平、基線時處于抑郁狀態(tài)的學(xué)生增長更多(P值均0.05)。結(jié)論基于微信進(jìn)行生活技能教育的模式可行并且有效,干預(yù)效果受多種因素影響。新媒體健康干預(yù)有很大發(fā)展空間,未來可以結(jié)合學(xué)校健康教育進(jìn)行推廣。
[Abstract]:Objective to understand the effect of life skills education based on WeChat and analyze its influencing factors. Methods 914 volunteers were recruited from 4 medical colleges in Heilongjiang Province by convenient sampling method. Self-made intervention materials were pushed on WeChat platform from October 13 to December 5, 2016. Before and after the intervention, 914 students participated in the study by using electronic self-rating depression scale and self-compiled questionnaire of adolescents' life skills evaluation scale. Results the average score of the baseline life skills scale was 77.78 鹵11.72, and the final score was 77.45 鹵12.57. After intervention, the scores were good and the economic level was high. After controlling for other factors, the total score of the scale increased by 1.70 鹵0.93). Conclusion the model of life skills education based on WeChat is feasible and effective, and the intervention effect is affected by many factors. The future can be combined with school health education to promote.
【作者單位】： 北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院/北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所;首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;大慶醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G647.9

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本文編號：1654968