本文選題：原話語　切入點：畢業(yè)設計　出處：《裝飾》2017年03期

【摘要】：畢業(yè)設計是一個綜合的教學課程,是對學生四年來的學習總結,考察學生整體綜合素質。然而,如何有效控制畢業(yè)設計實施過程,一直以來都是困擾教學的一個話題。"原話語"是四川美術學院設計藝術學院與《裝飾》雜志共同舉辦"腹地智慧:站在西部看中國設計"學術論壇中提到的一個關鍵詞,也是設計藝術學院2016年的畢業(yè)創(chuàng)作的主題。本文就是根據"原話語"而產生的對畢業(yè)設計過程的再思考。
[Abstract]:Graduation design is a comprehensive teaching course. It is a summary of the students' study in the past four years and an investigation of the students' overall comprehensive quality. However, how to effectively control the implementation process of the graduation design, The original discourse is a key word in the academic forum on "Hinterland Wisdom: standing in the West looking at Chinese Design," organized by the Sichuan Academy of Fine Arts and the Journal of decorative Arts. It is also the theme of the graduation creation of the College of Design and Art in 2016. This article is a rethinking of the graduation design process based on the original discourse.
【作者單位】： 四川美術學院;
【基金】：重慶市藝術科學研究規(guī)劃重大項目“網購物流服務設計研究”(項目批準號:16ZD037)
【分類號】：J50-4;G642.477

【參考文獻】

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