本文選題：中國高等教育　切入點：高等教育改革　出處：《現(xiàn)代教育管理》2017年03期

【摘要】：自新中國成立以來,高等教育事業(yè)的發(fā)展有千回百折之態(tài),亦有日新月異之勢。這一路的改革發(fā)展,主要歷經(jīng)三個階段:一是開啟高等教育事業(yè)新篇章的基礎(chǔ)奠定時期;二是高等教育事業(yè)陷入困頓與挫折的徘徊時期;三是高等教育事業(yè)步入改革探索的新時期�；仡櫿麄�改革發(fā)展的歷程,高等教育事業(yè)主要凸顯以下特點:過程的曲折性、政治主導(dǎo)性、改革具有極端性、對國外經(jīng)驗的依賴性以及主體意識缺乏性等。未來我國高等教育改革應(yīng)注意以下問題:一是避免隱形的造成極端結(jié)果的改革措施;二是改革要尊重高等教育自身規(guī)律;三是改革要發(fā)揮高等教育這一主體自身的主觀能動性;四是改革中要減少計劃手段的使用;五是對外國高等教育改革經(jīng)驗要理性看待。
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, the development of the cause of higher education has been in a state of numerous setbacks and changes with each passing day. The reform and development of this course have mainly gone through three stages: first, the period of laying the foundation for opening a new chapter in the cause of higher education; The second is the wandering period in which the cause of higher education falls into difficulties and setbacks, and the third is that the cause of higher education enters a new period of reform and exploration. Looking back on the whole course of reform and development, the cause of higher education mainly highlights the following characteristics: the tortuous nature of the process, Political leading, reform is extreme, dependence on foreign experience and lack of subjective consciousness, etc. In the future, the reform of higher education in our country should pay attention to the following problems: first, to avoid hidden reform measures that lead to extreme results; Second, the reform should respect the law of higher education itself; third, the reform should give play to the subjective initiative of the subject of higher education; fourth, the use of planning means should be reduced in the reform; and fifth, the experience of foreign higher education reform should be treated rationally.
【作者單位】： 蘭州大學(xué);
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

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本文編號：1653313