本文選題：友善　切入點：大學生　出處：《西北農(nóng)林科技大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：黨的十八大報告,提出了社會主義核心價值觀,它是根據(jù)當前我國現(xiàn)實背景提出的,是重構人們價值觀的總閥門,由國家、社會、個人三個層面組成,友善是個人層面的內(nèi)容,它從道德規(guī)范被提升到了價值觀的高度。友善是人類歷史發(fā)展中的永恒主題,無論是古時品德修養(yǎng)的重要方面、新時期的公民基本道德規(guī)范還是現(xiàn)在提倡的社會主義核心價值觀,它都受到了人們的普遍關注。大學生是當今社會特殊而又重要的一個群體,作為時代發(fā)展的接班人,友善應該成為他們?yōu)槿颂幨赖幕拘袨闇蕜t和道德規(guī)范,更應該成為每一個大學生應有的價值觀。然而,放眼現(xiàn)實,在大學生中屢屢出現(xiàn)一些不友善現(xiàn)象,如復旦學生投毒案等,需要我們反思。研究大學生的友善觀培育,有利于深化馬克思主義的友善思想,弘揚我國友善的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;有利于踐行社會主義核心價值觀,解決大學生之間的矛盾問題,促進其全面發(fā)展。首先,通過文獻分析法,研究了友善的基本理論,包括友善和友善觀的內(nèi)涵,大學生友善觀培育的概念和基本內(nèi)容,分析了培育大學生友善觀的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。其次,運用實證研究法,對在校大學生和相關工作人員進行問卷調查和訪談,概括出大學生在友善觀的認知、認同和踐行方面的優(yōu)點與不足。根據(jù)這些不足,對其存在的問題進行深刻剖析,研究了大學生中友善觀缺失的深層次原因。最后,立足當下,以馬克思主義友善思想為引領,運用大學生思想政治教育規(guī)律,結合調查問卷和訪談結果的分析,探索和闡述了大學生友善觀的系統(tǒng)培育路徑。綜上,在理論研究與實證研究基礎上,以多學科相結合的嶄新視角為切入點,對大學生在對待自身、他人、社會和自然方面的不友善現(xiàn)象進行了分析,并在內(nèi)部轉化路徑的知、情、信、意、行五個方面和外部實現(xiàn)路徑的家庭、朋輩、高校、社會、國家五個層面,研究了大學生友善觀培育的系統(tǒng)方法,培育路徑有針對性,并追求較強的可操作性,以此豐富大學生友善觀的理論研究,加強大學生友善觀培育的實踐指引。
[Abstract]:The report of the 18th National Congress of the Party put forward the socialist core values, which were put forward according to the current realistic background of our country, and are the general valve of reconstructing people's values, which consists of three levels: state, society and individual. Friendliness is the content of individual level. It goes from ethics to values. Kindness is an eternal theme in the development of human history, whether it is an important aspect of ancient morality, The basic moral norms of citizens in the new era or the socialist core values advocated now have received widespread attention. College students are a special and important group in today's society, as successors to the development of the times. Friendliness should be the basic code of conduct and moral code of conduct, and should be the value of every college student. However, with the reality in mind, there are many unfriendly phenomena among college students. For example, the Fudan student poisoning case needs us to reflect on it. To study the cultivation of college students' friendly view is conducive to deepening Marxism's friendly thought, carrying forward our country's excellent traditional culture of friendliness, and practicing the socialist core values. First of all, through the literature analysis, the author studies the basic theory of friendliness, including the connotation of the concept of friendliness and friendliness, the concept and basic content of cultivating the concept of friendliness of college students. This paper analyzes the theoretical and practical basis of cultivating college students' view of friendliness. Secondly, by using the empirical research method, the author makes a questionnaire survey and interviews with college students and related staff, and generalizes the cognition of college students' view of friendliness. On the basis of these shortcomings, this paper makes a deep analysis of the existing problems, and studies the deep reasons for the lack of friendliness in college students. Finally, based on the present situation, the author takes the Marxist friendly thought as the guide. By using the law of ideological and political education of college students, combining with the analysis of questionnaire and interview results, this paper explores and expounds the systematic cultivation path of college students' view of friendliness. This paper analyzes the phenomenon of college students' unfriendliness towards themselves, others, society and nature from the perspective of a new perspective of multi-disciplinary combination, and the knowledge, affection, faith and meaning of the internal transformation path. From five aspects and the five levels of family, peer, college, society and country, this paper studies the systematic method of cultivating college students' friendly view, the cultivation path has pertinence, and the pursuit of strong maneuverability. It enriches the theoretical research of college students' friendly view and strengthens the practical guidance of cultivating college students' friendly view.
【學位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 徐磊;儲云峰;趙紅;王月明;;大學生“友善”教育的內(nèi)容和途徑研究[J];學校黨建與思想教育;2016年23期

2 丁倩;鄧謹;;基于馬克思恩格斯倫理思想的青少年友善觀研究[J];中學政治教學參考;2016年33期

3 趙琦;;公民道德“友善”的當代建構——以對西方與近代儒家的考察為基礎[J];倫理學研究;2016年06期

4 黃雪英;;怎樣踐行“友善”價值觀[J];人民論壇;2016年32期

5 王淑芹;;正義之友善與道義之友善[J];理論視野;2016年10期

6 鄒小華;;社會友善與公共生活[J];南昌大學學報(人文社會科學版);2016年05期

7 王曉紅;;中西比較之“友善”的當代意蘊[J];經(jīng)濟研究參考;2016年58期

8 江傳月;;論阻礙友善價值觀培育與踐行的落后觀念及其摒棄[J];思想教育研究;2016年09期

9 葉瑋光;侯玉環(huán);;試論大學生友善價值觀培育的情理并融策略[J];思想理論教育導刊;2016年09期

10 李慧華;和思鵬;;在“友善”中踐行核心價值觀[J];人民論壇;2016年25期

相關碩士學位論文 前8條

1 吳近珍;大學生友善觀現(xiàn)狀與培育對策研究[D];廣西大學;2016年

2 白小玉;友善作為社會主義核心價值觀的哲學探析[D];華南理工大學;2016年

3 徐麗葵;大學生友善價值觀培育研究[D];廣東財經(jīng)大學;2016年

4 王福娟;儒家“仁愛”思想對大學生友善觀培育的借鑒價值研究[D];安徽大學;2016年

5 于麗娜;大學生友善價值觀培育研究[D];天津工業(yè)大學;2016年

6 李歡歡;“90后”大學生友善觀培育研究[D];華東師范大學;2015年

7 王盛平;友善價值觀面向[D];安徽大學;2014年

8 黃藝生;友善的道德價值及其培育研究[D];四川師范大學;2014年

，

本文編號：1645646