本文選題：SNA　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)　出處：《黑龍江高教研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)管理的新特點(diǎn),采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析(SNA)方法對(duì)學(xué)生群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行研究。以某大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生為例,通過問卷調(diào)查構(gòu)造學(xué)習(xí)關(guān)系整體網(wǎng)絡(luò),并對(duì)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、中心性、凝聚子群等特征進(jìn)行分析,從而發(fā)現(xiàn)集體中的掌權(quán)者、邊緣學(xué)生、小團(tuán)體現(xiàn)象,為班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員實(shí)行更有效的學(xué)生動(dòng)態(tài)管理提供有針對(duì)性的決策建議。
[Abstract]:In view of the new characteristics of modern college students' learning management, the study on the learning status of students' groups is studied by using the method of social network analysis (SNAA). Taking the students majoring in applied statistics in a university as an example, the whole network of learning relations is constructed by questionnaire investigation. By analyzing the characteristics of network structure, centrality and condensed subgroup, we can find out the phenomenon of power holders, marginal students and small groups in the collective. To provide targeted decision-making advice for class mentors and counselors to implement more effective student dynamic management.
【作者單位】： 華北水利水電大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1598052