本文選題：服務性學習　切入點：老年護理學　出處：《中華護理教育》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正日益增長的人口老齡化成為養(yǎng)老護理行業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)[1]。醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老院等養(yǎng)老機構需要更多護理人員的投入,護理專業(yè)學生作為老年護理事業(yè)發(fā)展的后備力量,應加強其對老年護理課程的學習,提高其對老年護理事業(yè)發(fā)展的關注度及對老年服務的積極態(tài)度[2-3]。服務性學習是對理論知識學習的重要補充[4],定期服務性學習可維持高校護理專業(yè)學生對老年人的認知水平,增強其對老年人服務的積極性。通過將服務性學習與老年護理課程相
[Abstract]:The aging of the growing population has become a great challenge for the old-age nursing industry [1] .Hospitals, communities, nursing homes and other pension institutions need more nursing staff input, nursing students as the backup force for the development of nursing for the elderly. Their learning of the geriatric care curriculum should be strengthened, To improve their attention to the development of geriatric nursing and their positive attitude towards geriatric service [2-3] .Service-learning is an important supplement to theoretical knowledge [4]. Regular service learning can maintain the cognitive level of nursing students to the elderly in colleges and universities. To increase their enthusiasm for services to the elderly. By aligning service learning with nursing courses for the elderly
【作者單位】： 鄭州大學護理學院;鶴壁市人民醫(yī)院;
【分類號】：R47-4;G642

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本文編號：1591292