本文選題：隱性護(hù)理知識(shí)　切入點(diǎn)：腦癱康復(fù)　出處：《實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志》2016年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：目的探討隱性護(hù)理知識(shí)在腦癱康復(fù)護(hù)理臨床教學(xué)中的運(yùn)用效果。方法選取2014年12月~2015年11月我院治療后進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的腦癱患兒79例作為研究對(duì)象,將其分為觀察組41例和對(duì)照組38例。安排相應(yīng)的實(shí)習(xí)護(hù)士采取不同方式進(jìn)行臨床教學(xué),對(duì)照組采用常規(guī)臨床教學(xué),研究組采用隱性護(hù)理知識(shí)傳授方法教學(xué),并在教學(xué)結(jié)束后對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果采用隱性護(hù)理知識(shí)教學(xué)的觀察組患兒的生活質(zhì)量(軀體功能、心理功能、生活功能)顯著優(yōu)于采用常規(guī)方法教學(xué)的對(duì)照組患兒,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);觀察組學(xué)生的臨床能力、分析能力得分顯著優(yōu)于對(duì)照組學(xué)生,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);觀察組的護(hù)理滿意率為97.56%,優(yōu)于對(duì)照組的87.18%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論采用隱性護(hù)理知識(shí)教學(xué)可以顯著提高學(xué)生的護(hù)理能力,使患兒獲得較高的護(hù)理效果,改善患兒的生活質(zhì)量,具有極高的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值。
[Abstract]:Objective to explore the effect of tacit nursing knowledge in clinical teaching of rehabilitation nursing for cerebral palsy. Methods 79 children with cerebral palsy who underwent rehabilitation training after treatment from December 2014 to November 2015 were selected as research objects. It was divided into observation group (41 cases) and control group (38 cases). Results the quality of life (body function, psychological function, life function) of the observation group with tacit nursing knowledge teaching was significantly better than that of the control group. The difference was statistically significant (P 0.05), the scores of clinical ability and analysis ability of the observation group were significantly better than those of the control group. The nursing satisfaction rate of the observation group was 97.56, which was better than that of the control group (87.185.Conclusion the tacit nursing knowledge teaching can significantly improve the nursing ability of the students and make the children get higher nursing effect. Improving the quality of life of children has a high value of teaching application.
【作者單位】： 海南醫(yī)學(xué)院國(guó)際護(hù)理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642;R-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1585166