發(fā)布時(shí)間：2018-03-04 12:38

  本文選題：高校　切入點(diǎn)：主體間性　出處：《江蘇高教》2017年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：主體間性理論強(qiáng)調(diào)主體間的互動(dòng)關(guān)系,在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)調(diào)整教育者和受教育者的相互關(guān)系,將"物化"思維轉(zhuǎn)向?yàn)?人學(xué)"思維,真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)"以人為本"的"成人"目標(biāo)。當(dāng)前,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式在一定程度上存在實(shí)踐效力不足的情況。在此背景下,應(yīng)以主體間性教育理論為指導(dǎo),探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑,進(jìn)行以"加減乘除"四位一體為主要特征的教育教學(xué)體系改革,即加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源投入、凝煉核心課程、營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、破除陳舊管理觀念制度等。
[Abstract]:The theory of intersubjectivity emphasizes the interaction between subjects. In the process of educational and teaching activities, by adjusting the relationship between educator and educatee, the thinking of "materialization" is turned into "human learning" thinking. To realize the goal of "adult" of "people-oriented" in education and teaching. At present, there is a lack of practical effectiveness in the innovative mode of entrepreneurship education in colleges and universities to a certain extent. Under this background, the theory of inter-subjectivity education should be taken as the guide. To explore the way to realize innovative entrepreneurship education in colleges and universities, and to reform the education and teaching system with the characteristics of "adding, subtracting, multiplying, dividing and dividing", that is, strengthening the input of high-quality resources, condensing the core curriculum, and creating the environment for students to grow up. Break down the old system of management concepts, etc.
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：江蘇省高等教育改革重中之重課題“新常態(tài)下高水平特色大學(xué)教育教學(xué)體系的間性改革”(2015JSJG005) 南京林業(yè)大學(xué)2016年度教育教學(xué)改革與實(shí)踐項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：1565687