本文關(guān)鍵詞： “轉(zhuǎn)型”試點(diǎn)高校 雙師雙能型 教師隊(duì)伍建設(shè)　出處：《高等工程教育研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：地方普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是教師素質(zhì)和教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。目前,"轉(zhuǎn)型"試點(diǎn)高校在教師隊(duì)伍建設(shè)中由于認(rèn)識(shí)偏差而存在視"雙證"和"雙職稱"為"雙師雙能型"教師的誤區(qū)。"轉(zhuǎn)型"試點(diǎn)高校"雙師雙能型"教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵在于正確理解和把握"雙師雙能型"教師內(nèi)涵,要注重提升現(xiàn)有教師的"雙能"素質(zhì),注重引進(jìn)企業(yè)高技術(shù)高技能人才,注重建立"雙能"導(dǎo)向的教師激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,從而加快和保證教師素質(zhì)和教師隊(duì)伍的整體轉(zhuǎn)型。
[Abstract]:The key to the transformation of local colleges and universities into applied technology universities is the transformation of teachers' quality and teaching staff. At present, there are "double certificates" and "double certificates" and "double certificates" in the construction of teachers' contingent in the "transition" pilot colleges and universities. The misconception of "double teachers and two abilities" teachers is the key to the construction of "two teachers and two ability type" teachers in the "transformation" pilot colleges and universities, and the key lies in correctly understanding and grasping the connotation of "double teachers and two abilities" teachers. We should pay attention to the improvement of teachers'"double ability" quality, to the introduction of high-tech and high-tech talents in enterprises, and to the establishment of a teacher incentive and evaluation mechanism guided by "double ability", so as to speed up and ensure the overall transformation of teachers' quality and teaching team.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)研究”(12JZD041)的階段性成果
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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