本文關(guān)鍵詞： 高等教育公平 教育機會 內(nèi)在邏輯 制度實現(xiàn)　出處：《高教探索》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高等教育公平是一個統(tǒng)合概念,它是以機會公平為邏輯基點,逐步實現(xiàn)向過程公平和結(jié)果公平的拓展。高等教育機會分配的機制十分復(fù)雜,既受到學(xué)生個人稟賦與努力程度的直接影響,也受到家庭、社會等先賦條件的支持與干預(yù),這些因素的綜合作用使高等教育機會配置方面表現(xiàn)出空間結(jié)構(gòu)、階層結(jié)構(gòu)等差異性特征,引起高等教育機會的不平等。解決高等教育機會公平問題的關(guān)鍵在于制度的頂層設(shè)計,即從"平等原則"、"差異原則"、"補償原則"出發(fā),建立并完善高等教育公平發(fā)展的制度體系,注重制度改革的系統(tǒng)性及配套措施,實現(xiàn)完善制度與優(yōu)化制度倫理的和諧統(tǒng)一。
[Abstract]:The fairness of higher education is a concept of integration, which is based on the logic of opportunity equity, and gradually realizes the expansion to process equity and result equity. The mechanism of distribution of higher education opportunities is very complex. It is directly influenced by the degree of individual endowment and effort of students, and supported and interfered by the prerequisite conditions of family and society. These factors make the spatial structure of higher education opportunity allocation. The key to solving the problem of equality of opportunity in higher education lies in the top-level design of the system, that is, starting from the principle of equality, the principle of difference and the principle of compensation. To establish and perfect the system system of fair development of higher education, pay attention to the systematization and supporting measures of system reform, and realize the harmony and unity of perfecting system and optimizing system ethics.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)高等教育研究院;遼寧教育研究院;大連理工大學(xué);
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2015年度教育學(xué)一般課題“制度倫理視域下中國高等教育公平實現(xiàn)路徑研究”(BIA150115)的成果之一
【分類號】：G649.2

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本文編號：1510930