本文關鍵詞：團體輔導對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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qS0,6n密級:一般寮窬輝勉穴堂碩士學位論文團體輔導對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究作者院系指導教師學科專業(yè)夏海燕教育科學學院心理系顧雪英應用一。理擎團體輔導對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響研究摘要對職業(yè)生涯規(guī)劃的研究有利于職業(yè)指導理論與實踐的發(fā)展。文章從理論與實證兩個角度對職業(yè)生涯規(guī)劃進行了研究,理論部分采用層層聚焦的方式綜述了職業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展階段的主要研究,實證部分運用自編“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調查問卷”進行了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的測量,用團體輔導方式對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃進行了指導。結果表明:1、自編“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調查問卷”具有較高的內部一致性信度,較好的結構效度、效標關聯(lián)效度,其各項心理測量學指標均達到了可接受的水平。2、我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀為就業(yè)信心不足、對職業(yè)的認識不夠清晰;男女大學生在“就業(yè)信心”、“自我認識”這兩個維度上存在顯著的性別差異;城鎮(zhèn)、非城鎮(zhèn)大學生在“職業(yè)認識”這個維度上存在顯著的地域差異。3、實驗組與對照組在“職業(yè)認識”、“生涯定向”、“自我認識”、“規(guī)劃認知”四個指標上的前后測增值分數(shù)分別達到了差異顯著、差異顯著、差異極其顯著、差異顯著水平,成員對團體輔導的效果質... 內容來自轉載請標明出處.

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