本文關(guān)鍵詞：中印兩國(guó)高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文中印兩國(guó)高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力比較研究姓名:韋春卉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:馬廷奇20090601武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要教育競(jìng)爭(zhēng)力在提升一國(guó)綜合國(guó)力中有著特殊的地位和作用,是一國(guó)綜合國(guó)力的重要組成部分。從各國(guó)的實(shí)踐來(lái)看,高等教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有密切關(guān)系的。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的2l世紀(jì),一個(gè)國(guó)家要想取得國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康的發(fā)展,在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中取勝,就必須重視教育與人才資源,特別是高級(jí)知識(shí)人才的開(kāi)放與培養(yǎng),努力提高高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。本文擬從與我國(guó)毗鄰的印度高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的比較中,尋找目前我國(guó)高等教育競(jìng)爭(zhēng)力所存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并提出相應(yīng)對(duì)策,以期對(duì)提高我國(guó)高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有所裨益。進(jìn)入2l世紀(jì),伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)際地位的提升,中國(guó)和印度越來(lái)越多地受到世界矚目。作為當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快、人口最多的兩個(gè)發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)和印度有著許多相似的國(guó)情。關(guān)于兩國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域,兩國(guó)的GDP增長(zhǎng)率、引進(jìn)外資規(guī)模、高科技產(chǎn)業(yè)實(shí)力以及某一產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力乃至綜合國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等方面的研究是學(xué)者們討論的熱點(diǎn)。但是在文化教育方面的比較的研究相對(duì)較少。本文首先對(duì)中印兩國(guó)高等教育高速發(fā)展時(shí)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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