本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)評價 ESI學(xué)科 相關(guān)性 統(tǒng)計檢驗　出處：《統(tǒng)計與決策》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章通過對中國管理科學(xué)研究院武書連課題組《2015中國大學(xué)評價》公布的各高校大學(xué)評價主要指標(biāo)得分與2015年7月更新的ESI數(shù)據(jù)庫各項指標(biāo)數(shù)據(jù)進行相關(guān)和回歸分析,得出研究結(jié)論:(1)大學(xué)評價指標(biāo)與ESI學(xué)科指標(biāo)之間存在顯著的相關(guān)性,且相關(guān)程度高低與大學(xué)所處層次正相關(guān);(2)基于ESI學(xué)科指標(biāo)建立的大學(xué)評價多元線性回歸模型整體線性關(guān)系顯著,擬合優(yōu)度高達(dá)90%以上;(3)重點高校多元線性回歸方程對大學(xué)評價得分變異的解釋程度顯著優(yōu)于一般高校;(4)進入ESI學(xué)科數(shù)指標(biāo)并不適合應(yīng)用于大學(xué)評價。
[Abstract]:In this paper, the main index scores of university evaluation published by Wu Shulian Research Group of China Institute of Management Sciences and the index numbers of ESI database updated in July 2015 were analyzed. Correlation and regression analysis were performed. Conclusion: (1) there is a significant correlation between the university evaluation index and the ESI subject index, and the degree of correlation is positively related to the level of the university; 2) the overall linear relationship of university evaluation multivariate linear regression model based on ESI is significant, and the goodness of fit is more than 90%; 3) the multivariate linear regression equation of key colleges and universities is better than other universities in explaining the variation of college evaluation scores. 4) entering ESI is not suitable for university evaluation.
【作者單位】： 燕山大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;燕山大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年項目(16YJC880038) 河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題(201605040105)
【分類號】：C829.2;G649.2
【正文快照】： 0引言大學(xué)排名作為高等教育發(fā)展過程中的一種全球性現(xiàn)象,近年來引起了人們的廣泛關(guān)注。自1987年《科技日報》刊載了由中國管理科學(xué)研究院對國內(nèi)87所重點大學(xué)的排名后,對我國大學(xué)排行的研究開始興起。此后20年間,先后由20家機構(gòu)發(fā)布了近百個大學(xué)排行榜[1]。武書連領(lǐng)銜的中國管

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4 ;2004中國15所一流大學(xué)[N];21世紀(jì)經(jīng)濟報道;2004年

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