本文關(guān)鍵詞： PBL CBL 臨床教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)Meta分析　出處：《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》2016年32期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的研究旨在比較我國(guó)內(nèi)科臨床教學(xué)中PBL、CBL和LBL3種教學(xué)模式的教學(xué)效果。方法采用網(wǎng)絡(luò)Meta分析思路,檢索了PubMed、中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)和CBM數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于3種教學(xué)模式運(yùn)用于臨床教學(xué)的研究成果,按照Cochrane循證工作原則進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和系統(tǒng)評(píng)價(jià)。結(jié)果共檢索獲得了文獻(xiàn)96篇,篩選后納入研究24項(xiàng)研究(涉及1 996名醫(yī)學(xué)生,8個(gè)內(nèi)科學(xué)科室),文獻(xiàn)Jadad為2~4分,收斂性良好,非一致性檢驗(yàn),差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。CBL和PBL教學(xué)法在提高醫(yī)學(xué)生理論成績(jī)、實(shí)踐操作能力、病歷書寫能力方面均優(yōu)于LBL教學(xué)法,而且CBL教學(xué)法的學(xué)生滿意度高于LBL教學(xué)法;理論成績(jī)和實(shí)踐操作能力的排序概率分析發(fā)現(xiàn),CBL教學(xué)組PBL教學(xué)組LBL教學(xué)組,但CBL教學(xué)組與PBL教學(xué)組相比,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論 CBL和PBL教學(xué)法在我國(guó)內(nèi)科臨床教學(xué)中效果優(yōu)于傳統(tǒng)LBL教學(xué)法,CBL教學(xué)法與PBL教學(xué)法的教學(xué)效果仍需要更多證據(jù)支持和大樣本頭對(duì)頭研究加以證實(shí)。
[Abstract]:Objective to study the clinical teaching of Chinese medicine to compare PBL, CBL and LBL3 for the teaching effect. Using the method of Meta network analysis, retrieval PubMed, Chinese CNKI, Wanfang database, about 3 kinds of teaching mode in clinical teaching research VIP database and CBM database, data management and system according to the Cochrane evaluation of evidence-based principles. Results: a total of 96 articles were retrieved, 24 studies included screening (involving 1996 medical students, 8 Faculty of medicine, literature Jadad 2~4 room), good convergence, non consistency test, there was no statistically significant difference (P0.05) of.CBL and PBL teaching method to improve the performance of medical students in theory, practice, medical record writing ability are better than LBL teaching method and CBL teaching method, student satisfaction is higher than the LBL teaching method; the results of theoretical and practical ability are sorted The rate of analysis showed that the CBL teaching group PBL teaching group LBL teaching group, but the CBL teaching group and PBL teaching group, the difference was not statistically significant (P0.05). Conclusion: CBL and PBL teaching method in Chinese medicine clinical teaching effect is better than the traditional LBL teaching method and CBL teaching method and PBL teaching method teaching effect still need more evidence to support the head and large sample studies to confirm.

【作者單位】： 昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院風(fēng)濕免疫科;昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院精神科;
【基金】：云南省高等學(xué)校卓越青年教師特殊培養(yǎng)項(xiàng)目(6011418007) 昆明醫(yī)科大學(xué)校級(jí)教研教改項(xiàng)目(2014JY-Y-036)
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： Database,VIP and CBM database for three kinds of teaching strategiesand dealt it with standard way.Results A total of 96 relevant papers wereretrieved.There are 24 papers left after screening(including 1 996 studentsand 8 internal medicine departments).T

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳憂;梁順利;張榮博;徐彬;;PBL教學(xué)法應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)教學(xué)的實(shí)踐[J];浙江醫(yī)學(xué)教育;2016年01期

2 楊東偉;劉新葉;池豪;鄭茜;;PBL教學(xué)法在心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科技視界;2016年02期

3 王錦達(dá);張華巍;陳思;李宗斌;候允天;孫志軍;陳韻岱;;情景式PBL教學(xué)在心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用及探索[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2016年01期

4 關(guān)雪蓮;胡婧;畢勝;楊慧;王秀萍;曲紅玉;侯麗淳;王辰;石磊;李培育;;神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)方法的效果分析[J];微量元素與健康研究;2016年02期

5 張林明;亞金蓉;鐘蓮梅;任惠;徐忠;;PBL和CBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2015年22期

6 張龍;張海濱;甘舜進(jìn);;PBL教學(xué)法在心內(nèi)科臨床見習(xí)中的應(yīng)用體會(huì)[J];世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘;2015年72期

7 陳俊逾;陳耿;徐慶莉;;探討PBL教學(xué)法在精神科臨床教學(xué)的應(yīng)用[J];中外醫(yī)學(xué)研究;2015年24期

8 達(dá)娜;崔蘊(yùn)文;梁杰;;PBL教學(xué)模式在老年心血管科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2015年16期

9 王崴;陳策;高成閣;;PBL教學(xué)法在七年制醫(yī)學(xué)生精神科臨床教學(xué)中的示范模式分析[J];中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè);2015年06期

10 李彥明;何瑞利;程冠昌;洪巖;;PBL教學(xué)法在心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)民康醫(yī)學(xué);2015年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 滕秀飛;曹悅悅;李秀艷;楊延超;李陽(yáng);萬玉驍;朱俊超;;模擬人教學(xué)法在七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2016年32期

2 王興強(qiáng);程宇琪;王維;戴南;馮大鶯;賴愛云;徐健;;三種教學(xué)法在我國(guó)內(nèi)科臨床教學(xué)中教學(xué)效果比較的網(wǎng)絡(luò)Meta分析[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2016年32期

3 李軼;趙守琴;;PBL結(jié)合TBL教學(xué)模式在耳鼻咽喉科研究生臨床帶教的體會(huì)[J];中國(guó)耳鼻咽喉頭頸外科;2016年09期

4 顧磊科;黃偉劍;黃舟青;;臨床路徑教學(xué)模式在心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)生帶教中的應(yīng)用[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2016年09期

5 李珊珊;董靜;王瑋佳;王瑋瑤;;PBL在神經(jīng)內(nèi)科臨床帶教中的實(shí)施方法及效果分析[J];中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè);2016年14期

6 趙振銘;;PBL在神經(jīng)內(nèi)科臨床帶教中的實(shí)施方法及效果分析[J];中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè);2016年13期

7 丁路;李榕;崔泳;韓小平;;PBL結(jié)合LBL教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2016年11期

8 岳秋娟;李茵;;系統(tǒng)教學(xué)法在護(hù)生心內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2016年05期

9 王飛;;PBL教學(xué)法在精神科臨床教學(xué)的應(yīng)用[J];世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘;2016年03期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王偉;唐慎華;李瓊;吳廣利;;PBL教學(xué)法在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2015年20期

2 趙婷;;PBL教學(xué)法應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的效果分析[J];河南醫(yī)學(xué)研究;2014年10期

3 鄧玉瓶;;案例式教學(xué)在兒童精神科臨床教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)醫(yī)藥指南;2014年28期

4 胡鶯燕;徐勇;吳彥;陳俊;;“三明治”教學(xué)法在精神病學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2014年28期

5 賈震易;閻鈞;李仲南;王志剛;鄒揚(yáng);;PBL教學(xué)法在五年制外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2014年05期

6 趙鵬飛;魏敏杰;;PBL結(jié)合LBL教學(xué)模式在臨床藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)授課中的應(yīng)用[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2014年05期

7 常亮;張學(xué)新;李響;張銳;蘇君;;PBL聯(lián)合LBL教學(xué)法在八年制臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果的Meta分析[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2014年08期

8 彭焱;楊曉輝;陸曉星;;軀體形式障礙的臨床特征研究[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新;2014年23期

9 楊艷萍;李玉晶;王露;陸桂花;李沖;王玲;;PBL和CBL在高職高�！夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新;2014年20期

10 陳永衡;;PBL教學(xué)法在心內(nèi)科臨床教學(xué)中的作用[J];中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2014年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;中國(guó)循證醫(yī)學(xué)中心2009年舉辦“系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析培訓(xùn)班”通知[J];中國(guó)腦血管病雜志;2009年05期

2 衛(wèi)茂玲;劉鳴;;中國(guó)循證醫(yī)學(xué)中心2011年系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析實(shí)施方法培訓(xùn)班圓滿舉辦[J];中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志;2011年09期

3 張曉;李旭;翟瑜如;李波;;全身應(yīng)用皮質(zhì)類固醇類藥物對(duì)缺血性視神經(jīng)病變影響的Meta分析[J];中國(guó)老年學(xué)雜志;2012年19期

4 ;《中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志》系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析論文寫作與發(fā)表快速提高班[J];華西醫(yī)學(xué);2014年04期

5 ;《中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志》系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析論文寫作與發(fā)表快速提高班[J];華西醫(yī)學(xué);2014年03期

6 ;《中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志》系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析論文寫作與發(fā)表快速提高班[J];中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志;2014年04期

7 ;《中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志》系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析論文寫作與發(fā)表快速提高班[J];中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志;2014年05期

8 ;《中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志》系統(tǒng)評(píng)價(jià)/Meta分析論文寫作與發(fā)表快速提高班第三輪通知[J];中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志;2014年06期

9 么鴻雁,施侶元;應(yīng)用Meta分析有效估計(jì)人群歸因危險(xiǎn)度百分比的探討[J];中華流行病學(xué)雜志;2003年04期

10 易靜,李繼斌,王昌齡,舒莉梅,牟曉玲;妊娠期補(bǔ)鈣預(yù)防妊娠高血壓綜合征的Meta分析[J];中國(guó)婦幼保健;2004年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陶慧康;陶慧康;湯琴;;輸血相關(guān)性新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎的Meta分析[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十七次全國(guó)兒科學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編（上冊(cè)）[C];2012年

2 于靜靜;李懷芳;;開腹與腹腔鏡全子宮切除術(shù)的Meta分析[A];第四屆長(zhǎng)三角婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)論壇暨浙江省2009年婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2009年

3 顏家朝;喻京生;;中西醫(yī)結(jié)合治療單純皰疹病毒性角膜炎的Meta分析[A];第十屆全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)術(shù)會(huì)議暨第五屆海峽眼科學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];2011年

4 王毓洲;黃席珍;王菁;肖高輝;羅英;武永吉;;術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征文獻(xiàn)綜述及Meta分析[A];中國(guó)睡眠研究會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論著匯編[C];2001年

5 郭新峰;賴世隆;;如何進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)與Meta分析[A];第五次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合中青年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2004年

6 曾治宇;竇相峰;王方正;;經(jīng)皮經(jīng)腔間隔心肌消融術(shù)與室間隔部分切除術(shù)治療肥厚型梗阻性心肌病的meta分析[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病分會(huì)第八次全國(guó)心血管病學(xué)術(shù)會(huì)議匯編[C];2004年

7 洪萬東;朱啟槐;黃智銘;;幽門螺桿菌糞便抗原免疫卡診斷幽門螺桿菌感染的meta分析[A];2007年浙江省消化系疾病學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2007年

8 呂彩蘭;戴恩來;吳建軍;史正剛;魏錦慧;徐厚謙;;中西醫(yī)結(jié)合治療小兒原發(fā)性腎病綜合征隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)的meta分析[A];第二十九次全國(guó)中醫(yī)兒科學(xué)術(shù)大會(huì)暨“小兒感染性疾病的中醫(yī)藥防治”培訓(xùn)班論文匯編[C];2012年

9 陳靖;朱月永;鄭琦;江家驥;;細(xì)胞角蛋白18對(duì)非酒精性脂肪性肝炎診斷價(jià)值的Meta分析[A];第7屆全國(guó)疑難及重癥肝病大會(huì)論文集[C];2013年

10 馬燕燕;李霖虞;朝輝;沈哲;陳李華;厲有名;;益生菌對(duì)于非酒精性脂肪性肝病作用的meta分析[A];2013第六屆浙江省消化病學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 馮哲;腫瘤易感性相關(guān)的單核苷酸多態(tài)性驗(yàn)證及其基于納米材料的新型檢測(cè)方法研究[D];華中科技大學(xué);2015年

2 王衛(wèi);關(guān)節(jié)內(nèi)注射糖皮質(zhì)激素對(duì)凍結(jié)肩療效的meta分析[D];浙江大學(xué);2014年

3 嚴(yán)韻詩(shī);中醫(yī)藥輔助治療惡性腫瘤國(guó)外文獻(xiàn)Meta分析[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2014年

4 潘丁;人膝骨關(guān)節(jié)炎滑液蛋白質(zhì)組學(xué)研究及國(guó)人骨關(guān)節(jié)炎流行病學(xué)Meta分析[D];中南大學(xué);2014年

5 陳俊杰;基于Meta分析法近20年經(jīng)方治療糖尿病及并發(fā)癥臨床文獻(xiàn)整理[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2013年

6 Sheikh Haroon Shabbir Uddin Aziz uddin;初始化療、初始手術(shù)治療或者手術(shù)治療聯(lián)合術(shù)后放療對(duì)于宮頸癌ⅠB期及ⅡA期患者療效的Meta分析[D];吉林大學(xué);2014年

7 桂小龍;胃癌HER-2表達(dá)與預(yù)后關(guān)系的系統(tǒng)評(píng)價(jià)和Meta分析[D];廣西醫(yī)科大學(xué);2015年

8 張歡;中國(guó)人群總膽固醇水平與腦卒中及其亞型關(guān)系的前瞻性研究暨脂聯(lián)素與心血管疾病的meta分析[D];北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院;2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 史曉芹;幽門螺旋桿菌感染與中心性漿液性脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜病變關(guān)系的Meta分析[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2012年

2 連梅;橋式修補(bǔ)術(shù)治療陰道壁脫垂臨床療效的Meta分析[D];福建醫(yī)科大學(xué);2015年

3 李恒強(qiáng);膳食鎂攝入量與腦卒中及心血管死亡關(guān)系的meta分析[D];泰山醫(yī)學(xué)院;2014年

4 楊怡;乳腺癌治療后妊娠對(duì)預(yù)后影響的Meta分析[D];福建醫(yī)科大學(xué);2015年

5 王艷濤;手術(shù)與非手術(shù)治療四部分肱骨近端骨折療效的Meta分析[D];石河子大學(xué);2015年

6 于佳;肝動(dòng)脈栓塞化療聯(lián)合射頻消融治療中晚期原發(fā)性肝癌臨床療效的Meta分析[D];河北醫(yī)科大學(xué);2015年

7 葛林陽(yáng);雙水平無創(chuàng)正壓通氣治療哮喘重度急性發(fā)作的Meta分析[D];蘇州大學(xué);2015年

8 李倩;谷氨酸能藥物治療精神分裂癥療效的Meta分析[D];新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院;2015年

9 李春;四個(gè)單核苷酸多態(tài)性與非綜合征性唇腭裂關(guān)系的Meta分析[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2015年

10 張倩楠;益生菌治療輕、中度活動(dòng)期及緩解期潰瘍性結(jié)腸炎療效及安全性的Meta分析[D];山西醫(yī)科大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1465976