本文關鍵詞：完善我國高等教育評估中政府行為的對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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類號西安建筑科技學號!!:!!大學學位論文完善我國高等教育評估中政府行為的對策研究作者指導教師姓名潘琪賀德亮教授馬克思主義理論申請學位級別竺圭專業(yè)名稱皇蘭塑蘭蘭蘭!論文提交B期竺05-生論文答辯日期!!!!:!!學位授予單位魚叁建塹型墊圭鱟答辯委員會主席評閱人西安建筑科技大學碩士學位論文完善我國高等教育評估中政府行為的對策研究專業(yè):馬克思主義理論與思想政治教育姓名:潘琪導師:賀德亮教授摘要20世紀下半葉,大多數(shù)發(fā)達國家己走完了自精英教育到大眾化教育的歷程,我國也在20世紀的最后一年駛入了高等教育發(fā)展的快車道。但是,隨著我國高等教育從精英教育向大眾化教育的過渡,教育質(zhì)量與數(shù)量的矛盾日益突出,已嚴重影響了我國高等教育的良性發(fā)展。因此,我國政府十分有必要在高等教育大眾化轉型期積極利用評估這一手段,在促進高等教育數(shù)量增長的同時確保質(zhì)量的提高,以使我國高等教育能夠持續(xù)健康的發(fā)展。本文首先通過比較分析國外政府參與高等教育評估的不同行為模式以及近年來采取的改革措施,找出了他們在高等教育評估中行為的共同趨勢。其次,考察了我國高等教育評估中政府行為存在的問題,其主要表現(xiàn)在政府獨家控制評估、執(zhí)行評估程序不規(guī)范、政府評估人員存在尋租行為、對高... 內(nèi)容來自轉載請標明出處.

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