發(fā)布時(shí)間：2018-01-15 18:21

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)美國(guó)高校價(jià)值教育中共識(shí)問(wèn)題的考察　出處：《高校教育管理》2017年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：共識(shí)問(wèn)題在美國(guó)高等院校的價(jià)值教育中是一個(gè)核心問(wèn)題,既涉及價(jià)值教育的內(nèi)容問(wèn)題,也涉及價(jià)值教育的合法性問(wèn)題。將美國(guó)學(xué)界對(duì)于共識(shí)性?xún)r(jià)值問(wèn)題的探討置于美國(guó)政教分離的歷史背景之下,有助于深入理解美國(guó)的價(jià)值教育。基于一系列社會(huì)問(wèn)題的日益凸顯,美國(guó)開(kāi)始在國(guó)家內(nèi)部尋求最大程度的價(jià)值共識(shí)。對(duì)共識(shí)性?xún)r(jià)值的尋求集中反映在美國(guó)學(xué)界圍繞價(jià)值教育的合法性問(wèn)題和內(nèi)容問(wèn)題的爭(zhēng)論中。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的論爭(zhēng),爭(zhēng)論各方雖仍然爭(zhēng)論不斷,但在制度性?xún)r(jià)值層面已經(jīng)形成了一定的共識(shí)。這一機(jī)制性共識(shí)得以形成的源動(dòng)力孕育于美國(guó)獨(dú)特的歷史背景之中。對(duì)機(jī)制性共識(shí)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析,不僅有助于對(duì)美國(guó)如今的價(jià)值教育現(xiàn)狀做出解釋,澄清一些看似悖論的狀況,也能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)價(jià)值教育的開(kāi)展提供一些可供參考的經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:The issue of consensus is a core issue in the value education of American colleges and universities, which involves the content of value education. It also involves the legitimacy of value education. The discussion of consensus value in American academic circles is placed under the historical background of the separation of church and state in the United States. Help to understand the value of the United States education. Based on a series of social problems are increasingly prominent. The United States began to seek the maximum degree of value consensus within the country. The search for consensus value is reflected in the debate about the legitimacy and content of value education in American academic circles. After decades of controversy. The parties to the argument are still arguing. But in the institutional value level has formed a certain consensus. This institutional consensus can be formed in the unique historical background of the United States to sort out and analyze the issue of institutional consensus. It is not only helpful to explain the current situation of value education in the United States and clarify some seemingly paradoxical situations, but also provides some reference experiences for the development of value education in China.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 隨著中國(guó)改革開(kāi)放的深化,國(guó)人對(duì)國(guó)外,特別是美國(guó)諸多領(lǐng)域的理念和做法尤為感興趣,價(jià)值教育領(lǐng)域便是其中之一。美國(guó)有沒(méi)有被普遍接受的核心價(jià)值?如果有,是什么?美國(guó)高等院校如何進(jìn)行價(jià)值教育?這些問(wèn)題日益引起了包括但不限于學(xué)界的關(guān)注,就國(guó)內(nèi)出版的一些關(guān)于美國(guó)高等院校中的價(jià)

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