本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因與對(duì)策分析　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年18期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 應(yīng)用型大學(xué) 學(xué)生就業(yè) 內(nèi)涵建設(shè) 師資隊(duì)伍 就業(yè)指導(dǎo)

【摘要】：應(yīng)用型大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。面對(duì)經(jīng)濟(jì)增速的放緩和其他類型高校的競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)用型大學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)峻。主要是因?yàn)閲?guó)家重視程度和支持力度相對(duì)不足,社會(huì)對(duì)應(yīng)用型大學(xué)存在偏見(jiàn),應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵不明確,師資隊(duì)伍實(shí)踐能力較差,傳統(tǒng)教學(xué)中缺乏實(shí)踐訓(xùn)練、缺乏有效就業(yè)信息以及學(xué)生自我認(rèn)知和用人單位需求之間存在差距等。應(yīng)用型大學(xué)應(yīng)明確應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵,強(qiáng)化學(xué)生能力為導(dǎo)向的課程體系和實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),加強(qiáng)"雙師型"師資隊(duì)伍的建設(shè),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生基本生存技能訓(xùn)練,建立學(xué)生和企業(yè)有效溝通的渠道,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行"雙創(chuàng)"活動(dòng),打破地域限制,強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)等。
[Abstract]:The goal of training applied university is to cultivate applied talents to meet the needs of the society. The slowdown in economic growth and other types of competition among colleges and universities of applied university employment situation grim. Mainly because of the national attention and support the relative lack of social science of applied bias, applied university teachers the connotation is not clear. The team practice ability is poor, lack of practical training in the traditional teaching, the lack of effective employment information and students' self cognition and there is a gap between the demands of employing units. The applied university should clearly applied university connotation, strengthen students' ability oriented curriculum system and practice training, strengthen the construction of the "double" teachers., change the traditional teaching mode, strengthen basic survival skills training for students, students and establish effective communication channels for enterprises, guide the students to "double" activities, break Regional restrictions, strengthen employment guidance, and so on.

【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 就業(yè)是大學(xué)生的最終目標(biāo)和歸宿。就業(yè)狀況的好壞,不僅反映一所高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,也反映出社會(huì)對(duì)高校的認(rèn)可程度。應(yīng)用型高校由于培養(yǎng)目標(biāo)尚不細(xì)致明晰、培養(yǎng)方式尚未從傳統(tǒng)模式中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)、建設(shè)速度和進(jìn)展較為遲緩等一系列問(wèn)題,導(dǎo)致其畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位較少、總體就業(yè)狀況

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 康艷;;應(yīng)用型大學(xué)“雙師型”教師培養(yǎng)問(wèn)題的研究[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

2 徐靜姝;張劍秋;;對(duì)“應(yīng)用型大學(xué)”的深入思考[J];石油教育;2008年05期

3 王世鋒;;淺談應(yīng)用型大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力的訓(xùn)練與提升[J];人力資源管理;2010年05期

4 季紅益;毛智勇;;提升應(yīng)用型大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的思考[J];教育與職業(yè);2010年12期

5 鄭國(guó)強(qiáng);;創(chuàng)建面向21世紀(jì)的新應(yīng)用型大學(xué)[J];教學(xué)研究;2000年03期

6 馮虹,劉文忠;對(duì)應(yīng)用型大學(xué)的探討[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年02期

7 孫權(quán);;應(yīng)用型大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考[J];北京教育(高教版);2006年12期

8 郭淑敏;;應(yīng)用型大學(xué)教學(xué)方法的選定及評(píng)價(jià)[J];北京教育(高教版);2006年04期

9 《北京聯(lián)合大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究》課題組;;探索應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展之路[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

10 郭秀穎;;應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展的藍(lán)海戰(zhàn)略[J];中國(guó)冶金教育;2006年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 晁玉方;杜同愛(ài);;中國(guó)地方應(yīng)用型大學(xué)工程師培養(yǎng)模式初探[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

2 孫建京;;應(yīng)用型大學(xué)形成和發(fā)展模式探討[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

3 崔武子;謝琛;;應(yīng)用型大學(xué)教材的策劃思考[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

4 葛海燕;;應(yīng)用型大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調(diào)研分析[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

5 丁鳳喜;丁鳳麗;;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)科持續(xù)發(fā)展[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

6 李亞青;馮虹;;我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)學(xué)報(bào)的發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施[A];第7屆中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)科技期刊的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展論壇文集[C];2007年

7 彭丹宇;;應(yīng)用型大學(xué)學(xué)報(bào)核心化之路的視角與舉措[A];第7屆中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)科技期刊的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展論壇文集[C];2007年

8 孫俊青;;應(yīng)用型大學(xué)學(xué)報(bào)的功能定位分析[A];第6屆中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)科技期刊的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展戰(zhàn)略論壇文集[C];2006年

9 孫俊青;;應(yīng)用型大學(xué)學(xué)報(bào)的功能定位分析[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家——2006中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集[C];2006年

10 孫俊青;;應(yīng)用型大學(xué)學(xué)報(bào)欄目設(shè)置研究——基于《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》的辦刊實(shí)踐[A];第7屆中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)科技期刊的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展論壇文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 席文啟;如何成功建設(shè)一所應(yīng)用型大學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

2 雷振海 溫晶晶;一所應(yīng)用型大學(xué)的“逆風(fēng)飛揚(yáng)”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

3 本報(bào)記者 鄭晉鳴 本報(bào)通訊員 韓靈麗;應(yīng)用型大學(xué)如何辦好[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

4 本報(bào)特派記者;黃曉浪委員：盡快建立應(yīng)用型大學(xué)[N];光華時(shí)報(bào);2007年

5 首席記者 傅碧?hào)| 通訊員 楊春波;加速昆明學(xué)院綜合性應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)[N];昆明日?qǐng)?bào);2013年

6 采寫：趙艷玲　策劃：郭紅松;應(yīng)用型大學(xué)：普通教學(xué)型本科院校的發(fā)展方向[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

7 本報(bào)記者 衣春翔 韓雪;我省地方高校建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2013年

8 本報(bào)記者 劉建民　通訊員 吳彥;名城名校“聯(lián)姻”打造應(yīng)用型大學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

9 長(zhǎng)江師范學(xué)院黨委書記 彭壽清;文化,涵養(yǎng)大學(xué)魂魄[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

10 池州學(xué)院副院長(zhǎng) 柳友榮 池州學(xué)院評(píng)建辦副主任 胡程;人文素養(yǎng)：應(yīng)用型大學(xué)遠(yuǎn)航的“壓艙石”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 史健勇;基于東方管理理論的應(yīng)用型大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 吳振順;應(yīng)用型大學(xué)核心能力培育的研究[D];中南大學(xué);2005年

2 李南;應(yīng)用型大學(xué)人力資源管理專業(yè)教師素質(zhì)模型研究[D];吉林大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1400005